美国教育市场化影响下的教师分层趋势评析

美国政治的右翼走向导致了“市场化”机制在教育中的应用,“竞争”、“选择”、“效率”、“消费者”等概念纷纷涌入教育领域。根据这一大背景,本文试图分析“市场化”这一趋势对美国教师地位的影响,探究在教育市场化冲击下产生教师分层的实质、动因及其利弊,并借以对我国教育中该领域的发展状况提出建议。     

发展PPP模式助推辽宁省新型城镇化建设研究

目前,辽宁省正处于新型城镇化建设的快速发展阶段,"存量债务的化解"和"建设资金的来源"是这个阶段发展的关键问题。在新型城镇化建设过程中,PPP模式在筹集项目所需的资金、提升公共服务的供给质量和降低项目整体投资风险等方面具有非常显著的优势。辽宁省在积极、有序、稳步地发展PPP模式助推新型城镇化建设的过程中,取得了一定成绩,但也存在着一些问题。为此,辽宁省在PPP项目发展的过程中,应采取的举措是:逐步完善与PPP项目有关的法律法规体系,成立专门的省级PPP工作机构,创新PPP项目的融资模式和渠道,加快人才队伍培养等,以此助推新型城镇化建设。     

也论“多数人统治”的民主困境——以“卡潘/盖洛普对公立学校的民意调查”为例

民主要求实行"多数人统治",依据民意来做出决策.但事实上,实行"多数人统治"这种民主模式必须满足一些前提条件,包括理性的公民、充分掌握信息以及有效参与等.从"卡潘/盖洛普对公立学校的民意调查"这种较为科学的反映民意的调查手段可以发现,由于这三种前提无法充满满足,所以实行"多数人的统治"这种民主模式、依据民意来做出决策必然会面临困境.审慎起见,民意只能用于决策的参考而非依椐.     

运用有效途径 提高习作能力

《小学语文课程标准》提出,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是语文素养的综合体现。小学生习作水平的好坏是体现学生掌握语言能力和文字运用能力的重要标志。以下我就如何提高小学生的习作水平,谈谈我在教学实践中悟出的几点做法。     

论教师的知识分子责任

把“教师是不是知识分子”转化为“教师何以成为知识分子”这一命题有助于我们更加清晰地理解教师与知识分子之间的关系。在这一新的语境中,知识分子是一种社会角色。教师只有承担了作为知识分子的相应责任,才能够“成为”知识分子。作为知识分子的教师需要承担对社会、专业和学生等三个方面的责任。对于社会,教师需要参与创新、关注社会问题、成为道德楷模;对于专业．教师需要提高专业水平、超越专业局限：推动专业合作;对于学生,教师需要具备开放的心态。能够宽容学生差异、学会倾听、并培养其形成独立思考的能力。     

试谈“指导——自主学习”下的中学化学

指导学生进行自主学习有助于提高学生的整体素质,促进教学相长。教师要指导学习技巧,提高学生自主学习的能力;灵活运用实验,指导学生自主探究发现;注重培养学生总结概括、分析问题的能力;创设问题情境,启发学生自主地进行知识迁移。     

水果家族

我的家就像一个水果大拼盘,各种水果成员拼凑在一起,组成了我们这么一个多滋多昧、幸福美满的一家。 先说说我吧,我是一串葡萄,我有颗善变的心。有时我是紫葡萄,遇事乐观,又酸又甜的话把你折腾到牙疼;有时我是绿葡萄,总爱瞎凑热闹,保准把你吓得“一朝酸了牙,十年不敢尝”。     

工业遗产保护政策的经济学分析

城市化背景下的工业遗产正面临毁灭性的破坏。从微观经济学和制度经济学角度分析,主体语境、客体语境、权力语境、战略语境构成工业遗产保护的原因。明确的工业遗产产权界定是工业遗产保护政策制定的基础,而“PPP组织模式”则是基于减少交易成本的考虑。相对于博物馆式的保护方式,目前更多采用的是基于土地发展权的开发性保护方式,同时也要注意可持续发展理念的贯彻。     

对视

对视,是眼睛相互的凝望。从某种意义上讲,对视,也是一个互相借鉴、互相了解的过程。我们应该学会与古人对视,对视中传达的精神,是最无价的养分。与李白对视,李白看见的是我的愁容,而我看见的却是他的自信与无畏。我看着李白,他独自一人,在花间徘徊。于是,我的愁容里便多了     

让孝心之花伴我们成长

正2013年11月25日晴"孝"是中华民族的传统美德。每个人都可以用不同的方式来诠释自己的一片孝心。孝心是勇敢的、是坚强的、是无谓的……有那么一个姑娘,她是当之无愧的"女汉子"。她叫路玉婷。她每天都在路上来来往往,她这样就是为了她最爱的妈妈。玉婷的妈妈得了尿毒症,她的妈妈每天不仅要承受这病痛的折磨,还丧失了工作的能力。玉婷为了可以让妈妈继续接受治疗,便替妈妈担任起送票的工作(为了送票