鲁迅的编辑出版与翻译思想研究

鲁迅先生向来以文学方面的成就为世人所敬仰,其在编辑与出版方面的贡献世人了解较少,近年来陆续有学者进行探索.文章首先梳理了鲁迅编辑出版的相关研究文献,从自己翻译国外作品并编辑出版、帮助他人出版译文、自编外国翻译文学作品并将其收纳成册结集出版等三个方面探究了其主要的编辑出版和翻译活动,然后剖析了其独特的编辑出版和翻译思想,最后总结了这些宝贵精神遗产的时代价值.     

论遭遇的个体教育价值

遭遇作为一种非连续性的发展形式,是个体真实的生存境遇,是生命发展的本真状态。遭遇的发生是不可预料的、难以控制的。遭遇对人的影响是巨大的,又是因人而异的。遭遇不是个体的和谐发展,而是发展中的无序和混沌,是“噪音”,是“扰乱”,是前进中的“绊脚石”。但正是遭遇使人具有了存在的厚重感．将人引向了澄明之境。在经历遭遇的过程中,人的认知、情感、意志得以发展,精神境界得以提升。     

高职院校网络安全课程教学方法研究

计算机技术高速发展的今天,网络正改变着人们的生活,随着网络复杂度不断增加,异构性不断提高,人们对于网络安全的要求越来越高,网络安全问题也显得越来越重要。很多高职院校开设了网络安全的相关课程。文章结合高职院校学生的特点,对网络安全课程存在的问题进行了深入的分析和总结,并提出了相应的对策。     

不良社会思潮冲击下青年学生的思想偏差与应对

当代青年学生是实现中华民族伟大复兴的中坚力量,但作为“数媒土著”的他们正在遭受网络上众多不良社会思潮“碎片化”观点的侵袭,使得青年学生群体在整体思想积极向上的态势下,也出现了诸如主流价值观逐渐消解、精神状态日益空虚、积极理性心态逐步弱化等思想偏差。为应对不良社会思潮侵袭,应在习近平新时代中国特色社会主义思想的坚强指导下,从夯实价值信仰、熔铸崇高精神和涵育积极心理态势等方面入手,构筑青年学生抵御不良社会思潮的坚固思想防线。     

高中历史互动教学的实践

本文分别从师生互动、人机互动三个方面着手,对高中历史互动教学的实践进行了探讨。     

美国“在家上学”运动与高校的应对

随着美国"在家上学"运动的迅速发展,越来越多"在家上学"的学生开始进入高校学习或准备读大学。针对这一特殊群体,美国高校采取的政策主要有三类:完全拒斥、特别青睐以及与其他学生一视同仁;但整体而言,越来越多的美国高校开始接受和认可这类学生。美国高校政策转变的动力在于美国高等教育的市场化机制、分权制管理体制以及对多样性的珍视。对于以"在家上学"为代表的多元化的教育形式,我国高校也应采取包容的态度,满足多元化的教育需求。     

多元文化视野下的地方课程开发

民族的多样性决定了文化的多元性。当前我国地方课程开发存在着概念界定模糊,内容选择设防不当,文化地位弱势,脱离生活实际等问题。通过多元文化视角来突破地方课程开发的困境,需要重塑地方课程文化,关注地方课程中的生活教育,做好地方课程文化过滤,提高地方课程的文化地位。     

韩佩玲老师“Holidays”课堂教学精彩片段评析

南京市学科带头人韩佩玲老师执教的"Holidays"示范课,以清晰的思路、简洁的语言、自然流畅的教学风格令我们折服。她对有效实用教学理念作了很好的诠释,展示的是一个真实、高效、实用的课堂,真正体现了"三实",即真实、朴实、扎实。一、以良好的专业素养营造和谐的课堂氛围1.环环相扣,过渡自然。构建有效实用的课堂,从备课到上课,都要环环相扣,一个环节为另一环节铺垫,一个环节为另一环节服务,做到有的放矢,不放空炮,不要花架子,同时做好每个环节间的导入过渡工作。苏霍姆林斯基说     

一种基于802.11i的拒绝服务攻击的解决方案

文章分析了802.11i新标准下的无线局域网可能发生的分布式拒绝服务攻击,提出了一种解决方案用来检测并防御这种攻击,并且提出了惩罚不正确行为的矫正措施。在充分考虑了无线局域网中抵御拒绝服务攻击技术上和经济上的困难后,作者提出了一种利用Agent软件的解决方案,能够实现行为监视并且采取适当的措施。     

初中数学教学中有效问题情境的创设策略

本文通过教学实例探讨了初中数学教学中有效问 题情境的三种创设途径。认为初中数学教学中问题情境的有 效创设,能够锻炼学生的数学思维和解决问题能力,增强学生 的数学实际学习效果。