陶行知教育思想对师范教育改革的启示

陶行知在改革中国教育的初中2事非常重视师范教育这一重要环节，其师范教育思想对当今师范教育的改革与发展，仍具有十分重要的指导和借鉴意义。     

中小学校长培训需求的调查研究

对中小学校长培训需求进行了全面的调查和深入的分析,提出了可行性建议,为提高干训工作的针对性和实效性,谋划好"十一五"期间的培训规划提供依据.     

光盘技术应用远近谈

光盘技术在我国档案领域中的应用已有近十年的历史,在实践中取得了不少好的经验和做法.     

浅议档案工作为军事斗争准备服务

本文在论述军队档案工作对于军队建设发展和做好军事斗争准备具有重要作用的基础上，重点阐述了如何最大限度地利用档案信息，扎实有效地做好档案工作，为军事斗争准备服务。     

骨干教师培训与地方师范院校师资队伍建设

地方师范院校师资不能得到骨干教师培训对象的欢迎和认可,究其原因主要是由于师范院校师资知识陈旧,理论脱离实际,缺乏对骨干教师培训需求进行深入细致的调查研究,通过分析提出了师范院校加强教师队伍建设的几项措施.     

"导、学、议、访、研"新型校长培训模式的构建

本文在分析当前中小学校长培训目标和特点的基础上,结合自身实践,对“导、学、议、访、研”培训模式的含义,构建依据,实施过程和应遵循的原则进行了讨论。实践证明,这一模式能够有效的提高中小学校长培训的实效性。     

农村教师省级培训对象的现状及需求调查研究

提高农村中小学教师培训实效性,首先需遵循因需施教的原则,而因需施教的前提是对培训对象需求的全面了解。本课题研究主要运用问卷调查法,获取农村中小学教师的素质状况及培训需求信息,经过分析处理,以此为依据,就农村教师省级培训的内容和方式等提出自己的建议。     

"导-学-议-访-研"骨干教师培训模式初探

如何适应时代特征和骨干教师自身特点,构建多样化、开放式的培训模式是当前骨干教师培训研究的重要课题。笔者在分析骨干教师培训目标和特点的基础上,结合自身实践,构建了“导-学-议-访-研”培训模式。本文从该模式的含义,构建依据,实施过程和应遵循的原则四个方面进行讨论。实践证明：这一培训模式能够有效的增强骨干教师培训的实效性。