约翰·洛克的身体教育观分析

约翰·洛克是 17世纪欧洲重要的思想家 ,他的教育理论在教育史上占有重要地位 ,没有能够引起教育中研究充分重视的洛克的身体教育观 ,其实为后来的学校体育学奠定了基础。本文从洛克的教育理念出发 ,分析了洛克的身心关系论 ,最后阐述了洛克就身体教育提出的 3点指南 ,一是身体教育不能说教 ,需从练习中纠错 ;二是因人而“易”的正当教育 ;三是教育是整体化的     

微机应在体育中广泛应用

当今,世界发达国家的经济、科学、教育的发展无一不与计算机的普及有关,人们已经把计算机与现代化紧密地联系在一起。本文侧重谈微机在体育上的应用和效益。一、微机在体育管理中的应用(一)资料、数据的储存及处理微机对资料、数据进行管理是为了适应当今社会信息交流的需要。当今社会资料之繁多,如仍旧依靠人们用传统的手工方式进行管理,是无法全面、迅速、准确地完成的。微机储存资料,可将所需要的体育卫生资料、数据、图表用计算机语言输入并存放,随用随取。如:教学大纲、     

体育复式教学刍议

体育复式教学是一种特殊的教学形式。它要求教师在特定的教学环境中完成教学任务。我国不少边远山区的农村中小学,一般都存在班级多,学生人数少和师资缺乏的现象,因此、体育课采取复式教学显得很有必要,要求担任体育复式教学的教师,不但要具备一般的教学技能,还要有处理和管理好跨学年同课教学的能力。本人从事体育复式教学工作十余年,每课始终担任两个班的教学内容,为保证教学质量,从实际出发做了一     

全国百家基层书店市场行情发布(2003年第5期)

广西梧州市新华书店业务部 黄蒸有: 借新春之际,我店搭上羊年假日经济销售旺季“快班车”,各类图书销售都有明显增长。与去年同期相比,文艺、社科类图书分别增长17.8％和26.2％,完成销售码洋201800元,羊年之初我店文艺、社科类图书经销特征表现如下:     

从心理需要着眼引发求知欲

人的行为通常都受需要的支配，需要是引发行为的动力。作为班主任如果能以学生需要为动力，将会取得令人满意的教育成效。     

浅谈新课程标准下数学学习方式的转变

本文从培养学生“阅读”、“质疑”、“探究”、“实践”和“反思”等五方面的能力入手,讨论了新课程标准下数学学习方式应该产生的变化。     

中国科学技术大学科技编辑专业的办学模式和课程设计

1 序语 中国科学技术大学科技编辑专业于1985年9月开始筹备,1986年12月获得国家教委批准正式成立,1987年2月招收了首批试点班学生。1987年12月,中国科学技术大学建立科技情报系,科技编辑专业归属该系编制。     

强化管理 科学引导 优质高效均衡发展教育事业

扶余是一个大县，历来有尊师重教之风。对教育和文化的渴求与崇拜，使这块丰厚的土地在岁月的更替中，呈现出了奋力追寻教育、积淀文化的别样风采。尤其是近年来，乘着新课程改革的强劲东风，本着求真、务实、创新、高效，不造势，不做秀，不做表面文章，不追求轰动效应的原则，我们在充分发挥县级教研中心功能的同时，坚持基于学校，立足教师，源于课堂，扎扎实实地运营教研工作的“五个一”工程，兴起了狠抓教育教学研究的高潮，提升了全县教师的专业水平，推动了新课程改革的逐步向纵深发展。     

如何增强通讯的思想性

提起通讯，大多数读者首先想到的是它的可读性。其实，可读性只是通讯的一个方面，而更重要的是要有思想性。通讯的思想性是作者通过新闻人物或事件表达出的对人生、社会的一种思想倾向性。有人把这种思想性叫作主题，只有思想的正确、深刻，才更有益于读者，有益于社会。那么，怎样才能增强通讯的思想性呢？