我怎么办？

对贫困生的研究自1 994年以来陆续见于报刊、杂志,其 研究方法或定量分析或哲学思辨,大多从总体上反映问题,也 更多地停留在思考和呼吁的层面上。而具体的个体研究甚少 涉及,因此对贫困研究生现象进行个案研究十分必要。本文所 关注的是贫困女研究生,随着年龄的增大,爱情、家庭以及对     

我国体育腐败犯罪的含义、原因及刑事对策

体育腐败犯罪是相关行为人,通过非法手段谋取不正当利益,给体育公共利益造成了损害的行为。我国体育腐败犯罪形成的原因包括体育管理体制存在缺陷、体育产权界定不清、体育运作机制不健康、体育立法缺失等客观原因,以及拜金主义盛行、职业道德缺失、投机心理作祟以及分配不公导致行为人心理扭曲等主观原因。为了打击体育腐败犯罪,应当对刑法罪名、刑罚及非刑罚措施、追诉时效、职业禁止制度等进行立法完善。     

政府采购制度对学校采购管理的启示

政府采购制度是运用公共资金进行的购买行为.借鉴政府采购行为的先进做法,对规范、完善学校的采购制度具有重大的现实意义.     

如何做一个成功的校长

伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入,又一次引发了教育内部对育人观念、育人方法、育人手段等基本问题的深刻反思。所有这些,都要求学校管理模式要适时进行新的调整,校长负责制的内涵也必须随之进行进一步的丰富与提升。     

简论数学美与数学教学

阐述了数学美的涵义,分析并提出了数学美在数学教学中的作用。     

我国认定贪污罪对象的基本范畴

在贪污罪的认定上,我国相关法律法规以及司法解释对行为人侵犯的对象范畴有着特殊的规定。贪污罪犯罪对象的认定直接关系到能否构成贪污罪。在现今司法实践中,对贪污罪的犯罪对象的认定必须以刑法规范为依据,深入分析贪污罪的犯罪对象,特别是对某些比较特殊的对象进行深入分析研究,以便确保司法机关在贪污罪的认定上能够准确地进行认定和判断。     

谈高校青年教师职业适应能力的培育

长期以来,由于职业取向不稳定、职业情感矛盾化、职业能力不足、人际关系适应能力差以及心理压力大等原因,刚入职的青年教师普遍存在一种职业适应过程中的困惑.理清青年教师职业能力形成的机理,以职业规划为先导,采用从职前培养与职后培训相结合的方法,通过建立从个人、到团队、再到组织的内在牵引机制与外在推动机制,通过建设一种以组织文化为导向的提升青年教师职业适应能力的规范机制,是提升高校青年教师职业适应能力的有效途径.     

差异:教育的起点,亦终点——由“依古·比古”与“洋洋”引发的思考

教育要敬畏差异,教育者要以教育的丰富性来引导、促成生命的丰富性,使每一个生命体都能得到充盈的发展。尊重差异、承认差异是善待差异的前提。教育必须以儿童的多样性为起点,识别个体所具有的独特能力,把每个学生导向其生命应然的发展。教育要善待差异,要求教学目标的丰富性,并追求教育过程的全纳性。教育教学评价者应该认可差异,实施"差异评价"。     

学校特色视觉下的班级文化建设

班级文化是指班级在学习、工作、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室、宿舍的各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级师生共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣,更重要的是能使学生形成良好的品德,塑造积极向上的班级精神,促进学生健康成长。新课程倡导为学生创造良好的环境,培养学生的情感、态度、价值观,这就要求班主任应重视班级文化建设,以良好的文化氛围感染学生。以下是我在建设班级文化中的几点思考：     

我国环境犯罪的类型与罪过形式问题刍议

环境犯罪的类型和罪过形式是环境刑法中的重要理论问题。很多学者对环境犯罪的类型提出了不同的划分标准和理由;对罪过形式的问题,不同学者也有不同的见解。对于前者,应当以实然的角度出发,按照结果犯、行为犯以及危险犯的标准对罪名进行划分;对于后者,应当对现有的罪过形式进行重构,以期实现我国罪过形式的修正。