’99工程教育国际学术研讨会举行

本刊讯由中国工程院、中国高等工程教育研究会主办的’９９工程教育国际学术研讨会１９９９年１１月３日～５日在北京举行。全国政协副主席、中国工程院院长宋健出席会议并发表讲话。教育部副部长周远清在大会上作了专题报告。出席会议的有来自１０余个国家的代表共２４０余人。周远清报告的题目是《为２１世纪准备：中国高等教育的改革与发展》。周远清在报告中重点介绍了中国高等教育的改革与发展,并就２１世纪高等教育发展的有关问题同与会代表进行了探讨。他认为,２１世纪将是教育的世纪,是高等教育与社会更加紧密结合的世纪,是高等…     

投身国民经济建设主战场——访中南工业大学校长黄伯云

不投身国民经济建设主战场———访中南工业大学校长黄伯云●本刊记者王国祥本刊专访久前,国家发展计划委员会正式批复,依托中南工业大学,建设碳／碳复合材料航空刹车副重点工业性试验项目,形成年产１００００盘碳／碳刹车盘规模的示范性高技术产业。该项目总投资１?..     

高强度间歇训练与中等强度持续训练对心血管患者血脂影响的Meta分析

目的：对比分析高强度间歇训练(HIIT)和中等强度持续训练(MICT)对心血管患者血脂水平的影响,探究有氧运动改善心血管疾病危险因素的价值。方法：计算机检索PubMed、Cochrane Library、Web of Science、中国知网(CNKI)和中国生物医学文献数据库(CMB)中关于HIIT和MICT对心血管危险因素影响的随机对照实验(RCTs)成果,检索时限为建库至2023年2月,通过文献质量评价提取数据,采用Sata15.0、RevMan5.3统计软件进行Meta分析。结果：纳入文献11篇,涉及受试者327名。实验组(HIIT)与对照组(MICT)相比,对心血管改善作用相近,对高密度脂蛋白(HDL-C)改善程度略优于对照组(WMD=0.062,95%CI,0.005-0.119,P=0.033),对低密度脂蛋白(LDL-C)改善程度无显著差异(WMD=-0.001,95%CI,-0.159-0.158,P=0.995),对总胆固醇(TC)改善程度无显著差异(WMD=0.021,95%CI,-0.177-0.220,P=0.834),对甘油三酯(TRG)改善程度不及对照组(...     

拓展知识“校是非”

清代学者段玉裁《与诸同志论校书之难》指出:"校书之难,非照本改字不讹不漏之难也,定其是非之难.是非之难有二,日底本之是非,日立说之是非."笔者做编辑工作以来,虽熟知"校是非"与"校异同"是校对的基本职责,且同等重要,但实践中感到校书之难不在"校异同",而在"校是非".要达到火眼金睛校是非,需要在精通专业知识的基础上,广泛拓展知识面,历练成为一个名副其实的"杂"家,这样才能实现对编辑工作的补充和完善,达到事半功倍的效果. 拓展语法知识.某杂志目录页封面缩图的1 50多字图注中,竟然有4处差错,而且都是语序的问题.如:"自人民空军成立以来,一代代官兵英勇奋战、无私奉献,为捍卫祖国领空、维护世界和平,为国家繁荣富强、人民幸福安康,建立了不朽功勋,涌现出一大批战斗英雄、模范人物和先进集体."     

浅谈校长如何提高自身的非权力影响力

人们常说“一个好校长就是一所好学校”,其中的“好校长”之“好”,并不仅仅是指校长行使了法律赋予的行政权力,更多地是指校长的非权力影响力。那么,校长如何才能够提高自身非权力影响力呢？我笔者认为应该从以下五个方面努力：     

业财融合视角下高职教育预算绩效管理优化研究

高职教育是我国职业教育的主力军,如何解决高职教育经费投入不足和预算绩效低下的矛盾,提高高职教育经费的使用绩效,在业财融合的背景下优化高职教育预算绩效管理是研究主题。基于业财融合的视角从绩效管理目标设置、绩效评价质量、绩效管理信息等方面指出当前我国高职教育预算绩效管理存在的问题,进而从高职教育预算绩效管理的顶层设计、专项绩效指标的完善、绩效管理目标管理制度的健全、绩效管理的过程管理、构建绩效管理的信息化平台五个方面指出优化路径。对当前的高职教育预算绩效管理提效与改革具有积极的现实意义,对高职院校教育预算绩效管理水平的提高具有借鉴价值。     

关于数列中的两个问题

(一> 因此,与首末两端 又由a有穷等差数列各项的平均数等于“等距离”的两项的平均数。由等差数列前”项的和S:=”(a一+a.) 2ax+Q- 2a:+a一皿 2一,S。pJ付,石~一==a:+a。*S。,,.:一::-一,甲—二“,姚U 乙扮万典号~‘『〔N,r《粤)可得 乙万=ax+a- 2。这就是说,有穷等差数列各项的平均数等于首末两项的平均数。又 5.=a:一d+aZ+a:+d+…+a: +(n一2)d, 5.=a一1+d+a._l+a。一l一d+一+ +a一x一(n一2)d,所以5._n(a:+a,一1) 2节一O,+a._,a二一2一,同理可得a=a,+a,一z 2 —Zr项一升竺些五竺鱼号兴生~丝即有穷等差数列各项的平均数等于与首末两端“…     

举例——串起英语课堂的精彩

在中学英语教学活动中,举例是一种不可或缺的教学手段,为了使学生更容易理解或记忆某些词汇、短语、语法、句型等,教师需要通过举例来强调、阐释和规纳。举例贯穿于教学过程的始末,教师在教学中须重视举例,精心设计、反复推敲。注重举例的科学性和艺术性,丰富其内涵、拓展其外延,关注多方因素,能最大限度发挥它在教学中的作用,为打造精彩英语课堂奠定基础。     

中职学生人文教育的实践与思考

科学教育乃立世之基,人文教育为立人之本,让学生学会求知、学会做事就要对学生进行科学教育,培养科学精神;让学生学会做人、学会共处就要对学生进行人文教育,培养人文精神。本文在阐述人文教育内涵的基础上,就中职学校学生人文教育的现状及必要性进行了分析,并积极探寻符合中等职业学校教育特点的人文教育措施和途径,使之培养学生成为具有健全人格的发展性人才。     

英语教师话语的礼貌原则分析

礼貌原则是语用学中的一个非常重要的理论,也是语用学家研究的一个焦点话题。礼貌原则的提出,对促进对话双方的交际具有重要意义。英语课堂作为一种特殊的师生交际场景,礼貌原则对其也有很强的指导意义。本文结合礼貌原则就英语教师的教学话语进行了简要的分析,以期对英语教师有所启示,通过合理使用教学话语进而提高课堂教学质量。