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王官清 《数理化学习(初中版)》2012,(1):18-20
在矩形折叠问题中,根据折叠的对称性,我们一般运用勾股定理求解,当我们学习了相似三角形以后,利用相似三角形的性质为我们解决此类问题提供了新的途径,下面举例谈谈 相似文献
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转盘游戏是同学们很熟悉的游戏。其中蕴涵的概率知识非常丰富.下面通过评点人教版实验教材《数学》九年级上册第148页例2和相关试题,向同学们介绍怎样求解这类概率问题. 相似文献
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本文以人教版实验教材《数学》九年级下册中的题目为例,给同学们介绍利用二次函数求几何图形面积最值的方法。 相似文献
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语文教师可能都知道问题设计的重要性.可在设计具体的问题时却存在着提问的质量偏低的问题。有的教师问题设计浅显,学生无需开动脑筋就能回答;有的问题脱离学生实际,让学生不知从何入手;有的问题零乱无序,没有逻辑层次;有的问题目标指向不明。与文本缺乏联系;有的问题过于直白.让学生失去探究的兴趣等等。结果不仅收不到预期的教学效果.反而扼杀了学生学习的积极性.更不用说锻炼学生的思维能力了。 相似文献
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生态伦理精神是指各民族自古迄今有利于保护生态环境的道德观念和精神信念,主要包括:义务精神、理性精神、和谐精神、发展精神.生态伦理精神引导人们改变对自然的态度,保护自然,尊重自然,从而达到人、社会、自然的和谐统一.研究和倡导生态伦理精神,有利于丰富和发展伦理学的理论内涵,拓展伦理学的研究领域;有利于培育人们对自然的新看法,拓展人们的生态视野;有利于增强人们保护生态环境的意识,促使人们自觉地参与生态文明建设. 相似文献
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新课程理念告诉我们,在评价体系上要“立足过程,促进发展”。如何做到这一点,我一直在教学过程中孜孜以求、潜心探索。下面就结合自己的教学实践,谈一点在实际操作过程中的点滴体会。 相似文献
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王官成 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):21-23
道德境界一般是指与人生观和道德理想相联系的人的思想行为和情操的状况及水平,是对道德生活的一种觉悟程度,是个体道德素质的综合表征。社会主义道德境界是基于社会主义物质生活条件,人们对道德生活的觉悟程度及其个体道德素质的综合表现。它是社会主义物质条件在社会道德生活中的必然反映,是以利益为基础的物质精神化、精神物质化互动结果的道德表现。 相似文献
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