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青少年德育的低效有社会环境的原因,也有教育制度和方法等原因。对此进行深入分析和研究,才能找到比较科学的对策,这对于培养德智体全面发展的“四有”新人具有重要的战略意义。 相似文献
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先看下面三道高考题: 1.Having a trip abroad is certainly good for the old couple,but it remains____whether they will enjoy it. (2002 NMET) A.to see B.to be seen C.seeing D.seen [解析]答案为B。本题考查remain后接动词的用法。句中的it为形式主语,真正的主语是后面的从句 相似文献
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王官勇 《中学语文(读写新空间)》2002,(21)
世间万物都是通过一定的形式而存在和表现出来的,形象的山水如此,抽象的情感如此,人类的艺术创造如此,语言文字当然也是如此。思想内容既然必须借助一定的语言形式来表达,那么通过对语言形式的分析和把握当能感悟和掌握思想内容。而语言形式只有符合人类的认知规律,按照一定的层次结构关系组合才能为人们所接受。可见,通过结构可以掌握内容,而结构又是有规律的。所以说,分析结构就是抓住了语文学科的关键,也就在应对纷繁复杂的语文知识、语言现象方面和培养灵活应变的语文能力上,找到了一条简便、易学、有效的途径。在语文学习的各个方面都有结构分析法大展身手的广阔天地,小到文字、词汇,大到阅读、写作,概莫能外。 相似文献
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自从2000年教育部和财政部联合发布的<关于高等学校建立经济责任制加强财务管理的几点意见>开始,构筑和完善内部控制制度已经成为高校财经工作的核心问题,本文运用COSO报告ERM对目前我国高校内部控制存在的问题进行分析,认为内部审计应该在高校内部控制中发挥起应有的作用. 相似文献
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从我国现行高中生物教材内容选择与设计上来看,现行高中生物教材是将生命科学的基础知识概念化、形象化,将复杂的生命现象、过程与原理简单化、系统化后展示给学生.在这种“去粗取精”、“化繁为简”之后往往模糊了细节、突出了轮廓,淡化了知识深度与难度要求,着眼于提升能力与学科素养.这种取舍符合学习的认知规律,也是现实教学中的必然要求.但是,实际上生命系统是如此的精细复杂,生物现象是如此地包罗万象又充满“个性”.所以,人们常说“要给学生‘一碗水’,教师得要有‘一桶水’”.只有把桶做得更大一些、水装得尽量多一些,才能减少一些主观的臆断,踏实地倒给学生“一碗水”. 相似文献
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