潜心涵泳,深入探究——在高中语文阅读教学中实施研究性教学的尝试

研究性教学的主要倡导者、华东师范大学张华教授认为,"研究性教学"意味着"教学的本质是研究或知识创造"。在张教授看来,"‘思想’意味着探究、创造与问题解决",而"‘体验’意味着人与世界融为一体,由此生成兴趣、关心和意义"~[1]。我们注意到,《基础教育课程改革纲要(试行)》中也明确提出了要"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度","改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理     

5G背景下我国科普影视发展的趋势和对策

科普影视作为科学文化的重要传播载体,在当前及未来的社会发展中发挥着不可替代的作用.本文梳理了通信技术驱动下我国科普影视的发展历程,结合5G发展的特征,分析了科普影视在当前及未来5G环境下的发展趋势,并从创作、技术、资金、传播和产业五个方面提出科普影视未来发展的机遇和建议.     

基于教师专业发展的高校辅导员队伍专业素质探析

高校辅导员专业素质的建构、培养和提高是高等教育发展的基本前提。从教师专业发展的视角,对高校辅导员的＂专业素质＂进行了理性剖析与建构,同时,提出了应对措施,希望对高校辅导员队伍建设、辅导员专业素质以及辅导员专业化有所裨益。     

多元需求的职业教育统筹合作发展体系创新

职业教育是一项直接服务于政治、经济、民生和教育发展的公益性事业,是政府、社会和院校多元需求的集合体,依赖统筹合作发展体制机制持续发展.当前,应基于多元需求通过充实调整发展要素,优化发展体系结构,才能创新职业教育统筹发展体系,促进职业教育健康持续发展.     

矩阵型组织设计在中小学教研机构设置中的应用

中小学教研机构承担着对我国中小学教育教学研究、指导、服务及管理职能,其常见的组织设计是职能型结构。随着社会、经济形势变化及基础教育课程改革的纵深推进,原有组织设计已不能满足需要,重新设计组织结构势在必行。矩阵型组织既有项目型组织结构的特点,又保留了职能型组织机构的职能,能较好地适合新形势下的教研机构。     

治治课业负担重的"文化病"

要想为学生减负,必须走向素质文化。素质文化以追求素质发展为主导性价值取向,并相应地表现为各种形式的文化。当下学生"课业负担"过重问题难以解决。在笔者看来,减负之所以步履维艰,是一种利益文化在作祟。利益文化追求一元,忽视多元。利益文化思维方式强调学     

基于Android平台的教育游戏设计与开发

随着无线网络和移动设备的发展,移动教育游戏学习逐渐成为人们的一种辅助学习方式。在分析移动教育游戏现状的基础上,结合相应的移动学习理论以及教育游戏设计原则,采用养成模式的游戏策略,针对人教版初中课本部分成语知识内容,开发了一款基于Android平台的教育游戏,使学习者在轻松愉快的游戏氛围中,通过多样化的学习方式学习成语的字音、字形和解释,掌握在特定情境下合理运用成语的方法。     

论Moodle推广应用中的共性问题

有关文献显示，国内学者、教师关注Moodle应该在2004年。经过2005年、2006年早期实践者的实践和专家、学者的大力推荐，全国各地尤其是东部沿海发达地区的Moodle平台在2007年如雨后舂笋般地涌现出来。在这股潮流的带动下，笔者敏锐地感觉到这是促进中小学教师应用信息技术的一个理想载体，于是利用工作之便，向全省中小学校推广Moodle应用。应该说，通过一年多的推广，浙江省成为全国应用Moodle最多的省份之一，并且这个趋势还在继续。经过研究和应用实践，笔者对在中小学校推广Moodle应用进行了理性的思考，并对我国各地应用Moodle的现状进行了分析，发现了一些具有共性的问题。正是这些问题的存在，阻碍了Moodle或者其他信息技术在中小学教师中的推广和应用。     

小明日记——第17集:名牌电脑就是好

[小明登场]这几天电脑坏了，一启动，它就嗡嗡地轰轰着，很有劲地样子，然后就噗一声，散出阵臭味，黑了机……     

每况愈下

~~每况愈下@王小明 @王清莹~~