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221.
政府的合法性是由宪法规定的,政府公信力却要靠政府在行政活动中自身的塑造和维护。政府公信力是政府通过自身行为获取社会公众信任和支持的一种能力。提高政府公信力是现代民主政治发展的一个重要目标,是获取民众支持和信任的重要途径。  相似文献   
222.
课题名称:我国基础教育课程改革中课程运作机制研究课题类别:国家青年基金学科分类:基础教育  相似文献   
223.
2004年全国有17个国家基础教育改革实验区首批进入初中毕业和升学考试。为确保实验区中考的顺利实施,教育部组织专家对中考进行了专项调研,还组织了命题人员和有关专家共同探讨中考命题的新思路,颁发了《国家基础教育课程改革实验区2004年初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》[以下简称《指导意见》]和《2004年国家基础教育课程改革实验区初中毕业生化学学科学业考试命题指导》[以下简称《命题指导》]。  相似文献   
224.
在有效质量近似和绝热近似的框架下,应用传递矩阵理论研究了球型量子点中电子的共振隧穿.结果表明:同一球型量子点中有效势垒宽度的增大使共振峰加宽,峰谷比减小;共振峰的位置由束缚能级决定,球型量子点半径越小,束缚能级越高,对应小尺寸的球型量子点要在较高能量处发生共振隧穿.这些可以为设计和制造更加优化的共振隧穿器件提供一定的理论指导.  相似文献   
225.
从“特色”的角度,探讨了社区教育特色课程的内涵,对“社区教育特色课程”进行了新界定,认为具有地域文化元素的课程才是特色课程.据此将社区教育课程划分为普通课程和特色课程两大类.制定了普通课程由国家统筹开发,特色课程由地方自主开发的优化策略,以期解决目前全国课程开发存在的低水平和重复开发现象.  相似文献   
226.
井蛙之见     
1.一只青蛙住在一口废井里,自由自在地生活着。2.有一天,青蛙在井边碰到了一只从海里来的大海龟。青蛙对海龟说:  相似文献   
227.
布卢姆认知目标分类学(修订版)对课程目标制定的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
布卢姆认知目标分类学(修订版)对课程目标的制定有重要启发和指导作用。首先,有助于我们在认知领域制定更为全面、更为高级的课程目标,不再局限于对事实性知识的记忆。其次,要通过知识和认知过程的不同结合方式来厘定课程目标。此外,将布卢姆认知目标分类学(修订版)应用于语文课程目标制定时,虽然有很多的困难和挑战,但对于明确语文教学目标、提高语文教学效率还是很有价值的。  相似文献   
228.
229.
随着主体资源的逐渐枯竭,西部资源型城市的转型迫在眉睫,但城市经济发展不协调、生态环境破坏严重、城市基础薄弱、区域创新能力较弱以及社会民生问题等严重阻碍着其转型与可持续发展。根据资源型城市发展的一般规律,并借鉴国外资源型城市转型发展的主要模式,应科学规划资源型城市的发展,建立和完善有关法规体系和专门的组织机构,改善投资环境以吸引外来投资,重视就业并加强职业培训,制定优惠政策以扶持资源型城市转型发展。资源型城市的转型是一项系统工程,其路径包括产业转型、企业转型、政府转型和体制转型。  相似文献   
230.
<正>《世界博物馆最新发展译丛》(第二辑)历经四年打磨,终于新鲜出炉。在《世界博物馆最新发展译丛》(第一辑)积累了丰富的经验后,上海科技馆的智库团队推出又一精品,本轮译丛的翻译和审校工作更加精细、专业,所依托的专家智囊力量也更为壮大,质量应当说比前作又再上了一层楼。从主题构成上看,本辑译丛的内容更具体系。相较前作更加关注博物馆在社交媒体等全新情境中如何开展具体行动,本辑更加关注博物馆的整体管理和运营,换言之,更加关心博物馆如何向内开展全方位的自我变革,以期更好地发挥博物馆在服务公众、传播文化、推动社会进步方面的使命与功能。  相似文献   
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