电解电容器释疑

电解电容器的特点是电容大,两极有正、负之分。究其原因,就从电解电容器的结构入手,综合运用物理、化学知识分析解决。     

浅谈分层教学模式

正以人为本、因材施教作为教育教学的重要组织形式,尤其在新课改的大背景下,越来越受到人们的关注.满堂灌、齐步走的教学模式已经逐步退出了历史舞台,关键在于它造成了好的学生吃不饱,差的学生吃不了现状.贫富差距越来越大,后进生队伍越来越大,严重影响和制约着教学质量的提高.因此,分层教学就成为我们的必然选择.     

值得反思的“电解质”

“电解质”与“非电解质”概念看似浅显易懂,但运用起来却让很多学生犯愁.结合教学内容设置及课堂教学操作中的问题,提出改进教学的见解.     

动量真的守恒吗？

在许多高中物理参考资料中我们常能见到下述类型的习题 :如图 1所示 ,既平行又光滑的水平导轨MM′宽为 L,NN′宽为 L/2 ,且都足够长 ,将其放置在磁感应强度为 B的匀强磁场中 .在导轨的宽段和窄段上分别放置导体棒 ab和 cd.已知 ab棒质量为 m1,cd棒质量为 m2 .开始时 ,ab棒以速度 v1向右运动 ,cd棒静止在导轨上 .若ab棒速度稳定时仍在宽段导轨上 ,求 cd棒由静止到匀速运动过程中 ,通过它的电量 ?图 1图 2参考解答如下 :依据法拉第电磁感应定律知 ,穿过 ab、cd棒和导轨所组成的闭合回路的磁通量保持不变时 ,感生电动势等于零 .ab、cd棒因无…     

网络专家型心理健康教育系统构建

该文在审视了当前心理网站提供的心理健康教育方式的局限性后,认识到利用计算机网络为心理健康教育服务的潜能还远远未被开发出来。于是,笔者以系统的思想为指导,提出构建网络专家型心理健康教育系统的设想,以便能更进一步利用计算机网络来提高心理健康教育服务的水平。该系统包括网上专家型心理健康知识系统和网上心理咨询系统两个子系统。     

论自首的构成

自首分为一般自首、准自首、特殊自首是有法律依据和法理基础的。一般自首以自动投案与如实供述罪行为要件，而不应包括“接受国家审查和裁判”，自动投案也不必“出于自由意志”。刑法第67条第2款的规定从哲学与逻辑上看不应理解为特殊自首，而应是准自首，准自首的“其它罪行”从定罪量刑角度分析宜为异种罪行。特殊自首是独立的自首美型，主要规定在刑法分则或附属刑法中，以特定的犯罪和特定时间段行为为要件。     

高校学报困境及其社会化发展模式探析

高校学报在高等教育体制改革与传统的办刊机制双重挤压下,丧失了原有的学术窗口功能,总体上低水平重复建设.出现了在学术腐败中助纣为虐的现象,应有的社会价值无法实现.因此,必须进行机制改革.使学报这一景主要的学术期刊运作社会化,重构读者导向,回归社会.寻求社会价值的实现,加强专业化办刊.优化资源配置,倡导学术期刊的学术评论,打造各专业领域有影响力的品牌期刊,为学术期刊迎接出版全球化的冲击构造坚实的制度平台.     

宪法诉讼与民主价值之保障

宪法诉讼不是反民主,它的主体与依据是民主价值的体现。宪法诉讼的理论与实践是对民主理论与实践先天不足的必要矫正。实质意义的作为价值的民主是宪法诉讼所追求与保障的。     

对研究生素质教育基本规律的探索

本文从全面素质养成基础上的个性化发展、体现时代与人文精神、“双主体”互动与创新人才培养环境营造、与其他教育阶段的区别与联系四个方面对研究生素质教育的基本规律做了初步的探索。     

帮助学生“找材料”

不少学生写作记叙文,不善于挖掘材料,组织材料,往往是任务观点,虚应故事,致使写出来的文章内容空泛,千篇一律。究究竟怎样改变这种状况呢?这里想介绍一下武老师对学生进行的一次作文个别指导。武老师批阅了全班同学的作文之后,就对王新敏同学的作文