中国武术“度”之要义诠释

摘要：采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以中国武术中的“度”作为研究对象,对中国武术器物层面、制度层面、精神层面中所蕴含的“度”进行了系统的研究与分析。研究目的：通过对中国武术中“度”的要义诠释,进一步揭示中国武术独特的文化内涵。研究主要结论：中国武术所要表达的主旨和意境除了在追求“形神一体”“天人合一”的境界之外,更多的体现在外显层中注重“度”的融会,强调内心对技术动作的感悟与理解,表现为一种技艺的精准把握;中间层注重“度”的协调,导向为人处事的尺度和火候,表现为一种行为方式的控制与约束;核心层注重“度”的思辨,追求天人一体的自然而然,表现为习武者“由技入道”的自然归属。     

主动参与 快乐学习——构建《机械基础》教学的新策略

《机械基础》是一门机械类专业的专业基础课,具有概念、名词和原理多,内容抽象,实践性强等特点。在教学过程中,应着重强调学生"自我发展"的变化过程。教学过程只有通过学习者本身的积极参与、内化、吸收才能实现。因此,学生能否主动地参与就成为教学成败的关键。构建《机械基础》教学的新策略就是在学生的主动参与中,在快乐的学习中,使枯燥抽象的知识,转变为生动形象的知识。从而能真正的调动学生学习的积极性。     

柴油机机油使用问题的分析及解决措施

机油粘度的变化直接影响到柴油机的寿命,本文对机油粘度变化原因进行分析并提出了解决措施,指导用户日常维修与保养柴油机。     

国学语境下的学校武术教育

文章采用文献资料的研究方法、逻辑分析法,运用文化学、历史学等相关理论,以学校武术教育为研究对象,从国学的视角来研究学习武术教育的发展。文章首先阐述了国学对中国武术的主导性,然后根据当下学校武术教育的现状,最后提出,学校武术回归国学是其自身文化的重拾。历经沧桑的学校武术与国学联姻,是对中华民族本土文化的一种认可和仰慕,更是中国武术发展的人间正道。     

WMA：中国武术发展的新景象

文章运用文献资料的研究法,以首届WMA赛事作为研究对象,对其进行较为全面的分析和思考。研究发现：WMA赛事是一次对中国武术职业化的全新尝试,它力图实现对传统武术技术体系的真实回归,并致力于对传统武术文化内容的展示,同时还是传统武术技术技法形式的大胆探索。在此基础上,文章对WMA的未来发展提出了些许期待,希望能够引起学界更多地关注WMA的发展,关注中国武术的发展,以起到“抛砖引玉”的作用。     

浅率公共图书馆的发展模式

未来公共图书馆的发展应建立开放的大图书馆系统,增强文献信息需求分析、信息知识开发与资源配置功能,实现社会化信息资源共享。     

浅论公共图书馆的发展模式

未来公共图书馆的发展应建立开放的大图书馆系统,增强文献信息需求分析、信息知识开发与资源配置功能,实现社会化信息资源共享.     

质疑:“技击是武术的本质特征”

运用多种研究方法,从"一个历史的论断""一个封闭的论断"等几个方面对"技击是武术本质特征"这一大家坚持了多年的命题进行了理论的质疑.研究认为,技击作为武术的一个原点功能,随着武术的文化得以形成、嬗变与发展,它必将经历着一个同步的质变过程,中国的文化使得"技击"与"文化"、"生活"一起不断地演绎推向更深刻的、更模糊的方向上去.正是基于浓厚的东方文化,武术及其拳技不再仅仅作为一种求-生存、好勇斗狠的暴力手段而存在,"技击之打"只能是中国武术这棵苍劲的千年古树的一个枝蔓.最后认为:中国武术是一个由简单不断走向复杂的过程,一个从"技击"走向"文化"的过程.     

“再发现”与“再出发”：中国武术发展的文化反思

中华民族正行进在伟大复兴的征程上,而伟大复兴的核心旨要则表现在“中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件,必须大力弘扬中华优秀传统文化”的追求之中。正是基于这样的政治与文化背景,提出对中国武术的“再发现”与“再出发”研究的理论命题。研究通过文献资料的查阅,在历史学、社会学及文化发展与创新理论的指导下,通过运用比较研究、逻辑分析等研究方法,对中国武术发展中的问题及未来发展理路进行了研究。研究认为：（一）如今的中国武术发展,由于近百年来的体育化、奥林匹克化的发展,已经导致了中国武术发展正在走一条“削足适履”的发展道路上。（二）为什么要“再发现”？这是由于在过去的时日里,我们没有别的立场,也没有换一种视角,我们只从体育出发,导致了我们还没有从学理上对于“武术概念”、“武术本质特性”等问题形成一致的理论解释。（三）对于中国武术当下的发展现状,提出中国武术 “再出发”的立场与原则。结论：走出中国武术被“体育运动”禁锢的“牢笼”,释放中国武术博大精深的内在力量,让中国武术多元化、全方位服务于中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现,才是中国武术“再出发”的终极责任和使命担当。     

构建校园足球文化 为学生的幸福人生奠基——辽宁省沈阳市于洪区东北育才丁香湖小学校园足球工作情况介绍

<正>辽宁省沈阳市于洪区东北育才丁香湖小学（以下简称丁香湖小学）始建于2013年,占地面积为46333m2,目前有66个教学班,3194名学生,153名教师。多年来,学校秉承“为每个儿童的幸福人生奠基”的办学宗旨,坚持“立德树人”的教育理念,将“足球教育”纳入学校的整体布局和发展规划,构建校园足球文化,促进学生的全面发展。