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71.
年初得悉戴文葆同志将所撰书评集纳成书即将出版,便厚颜向京中出版界友人函索。翘盼中收读以《新颖的课题》为名的书评集,真有“好书自远方来不亦悦乎”之慨。将这本书评集题名为《新颖的课题》是十分贴切的,将这本书称为新颖的书同样是很恰当的。一位为人作了一辈子嫁衣的编辑出版一部自己撰写的书评集,眼下不是孤例,也属罕见,你能说不新颖么?但如仅作如是观却未免又失之肤浅。其新颖之处更在于这部写于三个不同时期的书评集 相似文献
72.
73.
我在一则思想日记中曾写过这样的话:在我走上编辑生涯的第一个工作日,我读到一位资深编辑的一篇短文,标题是“多读书,爱交游,勤动笔”,这一句话九个字我奉之为编辑工作的座右铭。若干年后重读此文,赫然而惊奇地发现作者竟是不时有书信 相似文献
74.
科学发展观和出版业的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
什么是出版业的科学发展观,包括什么是出版业的发展、如何发展以及发展为了谁等基本问题,都还有待于出版界来思考。目前进行的文化体制改革,整个行业进入了改革的深水区和发展的快车道。这将为出版业的科学发展观找到很好的观察点或者说立足点。 相似文献
75.
编辑要练就语言文字功夫王建辉语言文字是编辑的基本功。编辑的语言文字,有两个方面,一是语言,一是文字,也就是字、词、句、篇。字、词多为文字问题,句、篇乃涉语言问题。关于字。昔人做学问,往往看重“识字”为本。编辑编书,也要识字为先。这有三层意思。一是要认... 相似文献
76.
当今社会,尽管电视已成为新闻与娱乐的王后,但她作为一种文化形式,我们仍然强烈地感觉到她的文化意味中似乎缺少一点什么。我苦苦地思寻,蓦然发现,原来是缺少一点关于书的文化。由于电视缺少这一点,至少使她失却了一部分文化人观众。为此,我们呼唤电视书评。所谓电视书评,是一种“跨文化传通”,是电视与书评的结合。它是运用电视来传播书评内容,开展对图书的评论,把电视文化与图书文化有机结合起来的一种新形式。电视开展书评无疑给电视自身注入了新内容、新生机,提供了一个新品种、新节目,在电视和文化人读书人之间架设了一座沟通心灵的桥梁,使电视自身开掘了更深的文化内涵,在中国的文化建设中起到了更大的作用。比如她能抓住社会的读书热点、思想文化热点运用电视形式进行快速评论,最大时效、最大限度地引导中国的读书潮流。电视完全可以在这一片广阔的天地中找到新的用武之地。同时,书评也要借助电视这一现代最新传播媒介把图书推进每一个家庭。中国是一个图书大国。图书出版界需要书评舆论监督,图书阅读者需要书评舆论导向。 相似文献
77.
王建辉 《辽宁教育学院学报》2002,19(12):13-13
一个人的人格,是其主体精神的要素,鲜明的个性内核,能动发展的基础。在实施素质教育的过程中,教育面临很多新的问题,特别是思想混淆、性格扭曲、身心不健康、行为习惯不正常等,教育学生不能靠简单的说教,也不能用空洞的大道理硬性灌输,而应根据学生不同的实际情况,采取科学的教育方法。 相似文献
78.
王建辉 《安阳师范学院学报》2000,(1)
随着我国社会主义市场经济体制的逐步确立和加入WTO步伐的日益加快 ,创建独具个性的企业管理模式对于提高企业管理效益、增强企业竞争活力将显得越发重要。为此 ,可从五个方面入手 :一要选用富有个性的企业管理者 ;二要确立企业的主体地位 ,充分发挥企业的经营自主权 ;三要营造良好的富有个性的企业经营管理环境 ;四要建立完善的企业管理运行机制 ;五要准确把握创建企业管理个性的过程和方式方法 相似文献
79.
王建辉 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计思路本设计运用一系列长时记忆提取策略,帮助学生激活和提取信息,从而生成语言。首先,运用长时记忆“直接提取策略”——线索提取和联想策略,帮助学生激活脑中已有的大量表象和概念,使学生想得广、想得远、想得深。其次,运用记录思维轨迹策略,引导学生保存从长时记忆中提取出来的稍纵即逝的信息,减轻工作记忆的负担,以激活和提取更多的信息。最后运用“伙伴交流策略”和“目标策略”等“辅助性提取策略,通过生生互动和学生的自我调控,促使提取的信息更丰富,渠道更畅通,速度更快。教学目标运用多种有助于长时记忆提取的教学策略,引起学生… 相似文献
80.
探究是实施新课程的核心 ,合作互动在目前的课堂教学中倍受青睐。按布局划分主要有环绕型、马蹄型、分立对抗型等形式。不管组织形式如何 ,都仅仅为了合作交流的方便 ,而不是合作的实质。目前理论上的突破给教学实践带来了机遇 ,也带来了一些困惑。例如 :多少同学分为一组合适呢 ?不同层次的学生如何搭配 ?学生与教师在探究中如何定位 ?探究活动如何组织 ?实践得出 :合作不是单纯地为了合作而合作 ,合作需要赋予一定的思想内涵 ,需要赋予学生思考交流的环境空间与方法。一、深入挖掘课程资源 ,储备探究信息合作探究要考虑背景 (包括生活经验… 相似文献