“确定位置”的教学与反思

【教学情境1】师:今天我们一起去参观动物学校。看——小动物们正在干什么呢?(出示动物做操图)生:排着整齐的队伍在做操呢!师:对啊,它们的队伍排得很整齐。哪里是第一排呢?第一排又是哪些小动物呢?(屏幕闪动第1排     

建立医德考评机制提高医院核心竞争力

医德医风建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,是提高医院核心竞争力的基础,也是改善医患关系的重要保证。本文就如何抓好医德医风建设展开一些讨论。     

"确定位置"的教学与反思

[教学情境1] 师:今天我们一起去参观动物学校.看--小动物们正在干什么呢?(出示动物做操图) 生:排着整齐的队伍在做操呢! 师:对啊,它们的队伍排得很整齐.哪里是第一排呢?第一排又是哪些小动物呢?(屏幕闪动第1排小动物)     

经历过程方能主动建构——平面图形的周长和面积复习教学体会

新课程改革的理念确立了"知识与技能"、"过程与方法"、"情感与价值观"的三维目标,与传统教学目标相比较,重视了过程与方法。课前进行知识梳理——梳理出各知识要点,在课中进行交流。     

兴趣叩开智慧门

正苏教版语文六年级《牛郎织女》,我备课时设想:这是一节易懂的民间传说故事,怎么才能上得有趣,让学生的思维都活动起来呢?为了节省课堂上宝贵的学习时间,我设计了这样一份学生自主学习的菜单:一、自主预习1.请你看清字形,写一写:衰嫂