深度学习下幼儿教师情感支持策略研究——以手工活动“嗖，飞上天！”为例

<正>幼儿深度学习是指在教师的支持下,在一段时间内,幼儿全心投入,深入探究,迁移经验,最终解决实际问题,获得有意义的学习与成长。近年来,笔者所在的幼儿园一直以问题解决为导向,以积极情绪为动力,以动手制作为依托,以同伴合作为支撑,以评价反思为主轴,积极组织开展幼儿深度学习。在这一过程中,我们发现最容易被教师忽略的就是积极情绪方面的支持。因此,我园以“深度学习”为主题,开展了一系列的研讨活动,试图寻找深度学习下幼儿教师情感支持的策略。     

浅议如何培育知识型团员青年

在科学发展观的指导下,培育知识型团员青年是社会主义企业的一个重要任务.培育和造就知识型团员青年就要明确其主要内容及知识型团员青年的主要特点,懂得建立知识型团员青年的激励机制,从而积极地做好培育人才、开发人才的工作,为企业培育坚强有力的攻坚力量.     

基于技校英语教学和谐课堂构建之探

课堂教学是学生接受和理解语言文化知识的重要途径和渠道,也是师生知识信息传输的重要载体。构建民主、平等、和谐的师生关系,能够充分激活学生语言学习激情和兴趣,有助于增强他们的自主学习信心。和谐课堂教学能够更好体现生本主义教学理念,培养学生语言学习的自觉性和积极性。     

“吃了他三个苹果”句式的构式归属--兼议汉语单双宾构式范畴间过渡的渐进性

“吃了他三个苹果”句式到底是单宾结构还是双宾结构,语法界一直都有较大的争议,至今也没有达成统一的意见。该文依据构式语法的传承观,认为“吃了他三个苹果”句式处于单双宾构式范畴的中间地带。文章从结构、语义和语用等方面分析该类句式处于单双宾构式范畴的中间地带的理由,并在此基础上,提出了单双宾构式范畴之间的过渡呈现渐进性。     

基于因子分析法的科技期刊学术影响力综合评价及发展建议——以广东省医药卫生期刊为统计源

【目的】 以广东省医药卫生期刊为统计源,建立科技期刊学术影响力综合评价指标体系,为我国科技期刊的综合评价提供参考。【方法】 选取《2017年中国科技期刊引证报告(扩刊版)》中10个文献计量指标,运用因子分析法对广东省医药卫生期刊影响力水平进行综合评价,构建期刊的综合评价函数。选择广东省医药卫生高校学报、外科学期刊验证综合指标,计算期刊的综合评分并且排序,将排序结果与影响因子的排序结果进行对比分析。【结果】 广东省医药卫生期刊影响力主要来源于3个公因子,即影响力总量因子、影响力强度因子和影响力时效性因子,分别在总被引频次、影响因子、被引半衰期上有最大的因子载荷。在权衡这3个因素的基础上,构建期刊影响力综合评价函数。实例验证显示该综合指标体系能够较好地避免影响因子在时间、被引频次等方面的局限性。【结论】 期刊评价需要综合影响力总量、强度和时效性3个因素,既要体现期刊长期和近期的影响力,还要体现其发展变化趋势。期刊发展应当以数量、质量、时效性并重,将期刊办精办好、办强办大,注重传播效能以便学界快速获取和利用。     

农村初中化学教学质量影响因素的调查和教研方略

影响农村初中化学教学质量的因素是多方面的,调查分析这些因素,研究相应的教研对策,调整和优化教研工作,对于提高农村初中化学教学质量具有重要意义.     

当前职业院校英语教学的现状及其对策

随着我国加人WTO,国际交往日益增多,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要,高等职业教育作为高层次的职业教育对英语教学理应有比较高的要求.但由于学校不断扩招,各学校的学生结构发生了很大变化,特别是高等职业技术学校的生源,出现了许多新情况,这就要求英语教学必须作出相应的改革,以适应这种变化和发展.在实践中,由于我们对高职的英语教学经验不足,对进入高职学习的学生了解不够.     

探究如何提高职高学生英语口语表达能力

本文首先从学生和教学两个方面分析了职高学生英语口语表达能力差的原因,然后从激发兴趣、模拟跟读、大声朗读、情景交流四个方面对提高职高学生英语口语表达能力的方法进行了相关探讨。     

基于产学研合作的材料学专业学位研究生培养模式创新研究

本文分析了生产单位、高等学校及科研机构在培养专业学位研究生方面相互结合、协调发展的关系,并以烟台大学材料学专业学位研究生培养为例,探索了该类研究生培养模式的内容、存在的问题和解决的办法等,提出了在该模式下培养的研究生是产学研合作的纽带以及参与的主力,这种模式对建设创新型国家所做的贡献越来越受到社会的广泛关注。