一个新混沌系统的多涡卷吸引子及其电路实现

通过对原有多涡卷混沌系统构造方法的研究,提出了一个新的分段线性函数,用其构造了一个新的多涡卷混沌系统。对该多涡卷混沌系统平衡点性质、Lyapunov指数谱、分岔图、相图、频谱和Poincaré截面等特性进行了研究。设计了相应的模拟电路实现了该多涡卷混沌系统。电路实验结果与数值仿真结果一致,验证了利用新的分段函数产生多涡卷混沌系统的可行性和有效性,为多涡卷混沌系统的构造提供了一种新的方法。     

基于列表法的全部质蕴含项的程序实现

针对全部质蕴含项进行研究并给出简单易行的计算机编程方案,结果表明,这种计算机软件编程实现方法与手动化逻辑函数简的结果完全一致,可以达到降低系统成本、减小复杂度、提高可靠性的目的.     

谈谈从教师到编辑的转变

大学出版社的编辑有相当一部分是由大学教师转来的,这部分人有一个从不适应到适应,从不熟悉到熟悉的转变过程,如何完成这一转变呢? 一、教师与编辑的差别 教师与编辑,这是两个不同的职业。两者之间有着较明显的差别。 首先,教师与编辑担负的任务不同。韩愈说:“师者,所以传道、受业、解惑也。”教师的任务是:把自己掌握的知识传授给被教育的对象,还通过科研手段,在某一科学领域进行深入的探讨,把科研成果直接或间接地应用到教学中去,促进教学质量的提高。而编辑的任务是:对作者的书稿进行全面、系统地加工处理,使其达到正式出版的要求,同时按照出版意图,组织作者完成指定书稿的编写,即“组稿”。     

多用V形试管

我们特制的V形试管,由于管口部分变短,不仅使用方便,而且扩大了使用范围。可用于教师演示实验和学生分组实验。     

谈小学艺术教学中学生个性的发展

随着社会主义市场经济的不断深入,面对二十一世纪,社会对人才的要求也越来越高。素质教育和特色教育成了人们普遍关注的热点问题。纵观国内外,日本的教育改革要点之一是将“尊重每个学生独特的个性并使之自由发展”作为教育的基本原则,要求善于“找出每个学生的独特个性与素质,并使之获得创造性的发展”。我国也在《中国教育改革的发展纲要》中明确提出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。面向全体学生,全面提高思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自特色”。但长期以来,应试教育在很大程度上束缚了学生的创新精神。以考试内容决定教学内容,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准。教学制度也过于划一、呆板,学生背着沉重的课业负担身心得不到全面、健康的发展。因此,有目的、有计划地在小学艺术教育中,发展学生个性,是一件当务之急的大事。那么,什么叫个性呢?个性,也叫作人格,源自拉丁语。原意指演员在舞台上的面具,代表剧中人的身份。后来被心理学引用,用来表现人生舞台上所扮演角色的心理行为。在这里个性是在先天素质的基础上,在一定的历史条件下,在社会实践活动中形成和发展起来的比较稳定的,带有倾向性的,本质的心理...     

怎样急救煤气中毒的人

煤气中毒,常常是因家庭中使用煤炉,室内空气通风不好或煤气管道漏气,烟囱接口不严等原因造成的一氧化碳中毒所致。其主要症状是:开始有头晕、头痛、耳鸣、眼花、四肢无力、全身不适等,并逐渐加重,可出现恶心、呕吐、心中烦闷,继之昏迷,丧失意识,皮肤呈鲜艳的櫻桃红色等症状。发现煤气中毒者应立即将室内门窗打开,将病人速抬至通风良好,并且温暖的环境中,解开中毒者的衣领、文胸、腰带等一切防碍呼吸的穿戴物品。如果中毒患者尚有知觉,可给他饮浓茶,中毒较轻者,经2—3小时后,即     

一个基层档案局长的追求——记河北省海兴县档案局(馆)长杨学英

她,虽然没有轰轰烈烈的壮举,也没有惊天动地的业绩,但她凭着自己的苦干实干,在平凡的岗位上悄然无息中实现了品格的升华。她就是全国“三八”红旗手、现任海兴县档案局局长、档案馆馆长杨学英。     

实验的设计与学生创造能力的培养

学生在学校里的学习是以再现性思维为主要方式，但是，当今社会需要大量的具有创新性的高素质人才，所以学生的创造能力是教育和教学中必不可少的重要的一环。作为以实验为基础的化学科，我们可以设计在思维或思维角度上较新颖的实验，用来启发学生从不同的角度来全面地、深刻地理解某种现象、观点和理论，或突破学生原有的理论和思维框架，提出解决问题的新对策，设计出对学生来说是发明或革新的东西，使他们个人主观认识和观念发生新的变化。为此，近年来我们在教学中作了一些尝试，现就怎样设计创意实验及在实验中怎样培养学生的创造能力…     

半导体激光器恒流驱动电路的研制

阐述了大功率半导体激光器恒流源的设计方法.该恒流源采用功率MOSFET作电流控制元件,运用负反馈原理稳定输出电流.应用结果表明该恒流源对激光器安全可靠,输出电流的短期稳定度达到1×10-5.     

怎样观察和描写静物

民族英雄、爱国诗人文天祥题为《扬子江》的诗:“几日随风北海游,回首扬子大江头。臣心一片磁针石,不指南才不肯休。”这首诗是他在被金兵扣留以后逃出虎口,于南归途中写的。作者借指南针,表达了他忠贞爱国的心情。是啊,.从古至今,多少仁人志士.,不都像指南针一样,始