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自然八册要求学生做养蚕的实验 ,但许多学生 (特别是城市里的孩子 )往往受客观条件限制 ,找不到桑叶而难于进行。如果能提前在早春桑树刚发芽前 ,指导布置他们剪几段桑树的枝条 (以每段长 10 cm以上 ,有三、五个节芽 ,切面平整为宜 )插入花盆 ,就很容易培养出几棵盆栽小桑树。当年长出的桑叶 ,养几条蚕是不成问题的。这样不但能完成养蚕的实验和观察任务 ,还对十册中用扦插法繁殖植物预先动手进行了实验盆栽桑树,解决养蚕的“无米之炊”$福建省龙岩市实验小学@王旻!364000 相似文献
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王旻 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9)
2008年云南省有20余万考生,在语文高考中,以全国卷II关于"海龟和老鹰"的寓言故事写作文.阅卷场上,近百位教师以高度的责任感批阅作文试卷.采用"2+1+1"的方式,即两个人各自对同份作文给出分数,如两人分值差在6分以内,就取平均值作为该卷的作文得分.譬如,一个人判48分,另一个人判54分,该卷作文为51分.如两人分值差大于6分,就由第三人(质量监察员)再次打分,如果仍大于先前的6分,就由第四人(组长)打分.满分作文和低分作文都由大组长再做最后的核查. 相似文献
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七月的暑期,酷热难耐。一群来自祖国东西南北的科学教师,顶着骄阳烈日,行进在高山峡谷之间,拉开了神农架科学考察活动的序幕。短暂的几天,大家聆听了动物学家杨教授和植物学家刘教授的专题讲座,然后进入莽莽的原始森林之中来亲近大自然,真是乐趣无穷。神农架有古老的神农氏尝百草的传说和神秘的野人之谜、燕子洞之谜,以及连绵不绝的青山绿水、古朴的山乡情韵和民风民俗等,都给我们留下美好的记忆。神农架自然保护区是国家级森林和野生动物的自然保护区。它的地理位置特殊造就了丰富的森林生态系统保存着原始森林的特有风貌:有各种高大的乔木… 相似文献
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在远程教育的积极作用日益凸现的今天,远程教育如何作用于农村校本研究,中小学教师如何有效利用网络资源等困惑,一线教师常常不解。于是,我们期待教育理论研究者能够为我们释疑解惑。我想,送人最好的礼物,就是分享一本好书。张承明教授和李辉教授主编的《远程教育与农村学校校本教学研究多元化模式构建》就是这样一本好书。 相似文献
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一、引导学生探究怎样才能做好实验教材中有些实验,对学生而言,虽然看起来并不难,但要做好却并不容易。此时,把怎样才能做好实验作为学生的探究问题,就显得很重要了。例如《反冲》一课中让学生自带装过饮料的塑料瓶,扎孔让瓶下部流出几股水流,使瓶会转动的实验,许多学生须经几次的反复探究实验后,才能掌握用锥子怎样斜着钻孔的方法。但有的学生却声称,不要斜着钻孔也会做成功———原来他们用的瓶子不是圆形而是方形的瓶子,他们在四条边的相同一端各直钻一个孔,居然达到相同的效果(其原因有待分析———编者)。再如九册《热空气》一课,做塑… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，要建立促进学生全面发展、教师不断提高、课程不断发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。要发挥评价的教育功能，促进学生在 相似文献
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孟子说“积土成山,风雨兴焉,积水成渊,蛟龙生焉,积善成德而神明自得,圣心备焉。”这是说学习需要积累,积累如同源头活水,只有储量丰富,才能源源不断,清清如许;只有饱读诗书,学富五车,才能厚积薄发,下笔如神。积累的重要性自不必说,如何积累呢？有以下几点浅见： 相似文献