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161.
本文所说的听课是指教师之间的相互听课,相互学习,这是学校教研活动的重要内容,是我们获得教学研究第一手资料的重要手段.会不会听课,能否听好课是值得我们研究的.我们根据自己的听课体会谈几点肤浅的看法,供同行参考、讨论.听课一般分为三个阶段:准备阶段,听课阶段,评价(评语)阶段.一、准备准备工作包括思想准备和听课内容准备两个方面.1.思想准备首先要做好向同行教师学习、耐心把课听完的思想准备.必须清楚这时自己是做为一个不能参与教学活动的“学生”身份听课的.所谓不能参与教学活动是指在讲课教师讲课过程中,如… 相似文献
162.
163.
计算机网络实验课程教学探索 总被引:1,自引:0,他引:1
王春霞 《商丘师范学院学报》2011,27(3):123-125
计算机网络实验课程教学应该符合实验教学课程体系的要求,达到多层次多角度,满足多层次不同学生的不同需求,本文对实验课程建设的必要性、理论课程建设、实践课程建设和环境建设等方面进行了探索. 相似文献
164.
目前信息化发展已成为现阶段各个国家和社会发展的宏观需求,而其中最基础最重要的环节就是教育信息化,教育信息化是培养跨世纪创新人才、实现教育现代化、创新体制机制的重要基础和保障。 相似文献
165.
本土社会工作价值观的教育应包括"普遍价值观"教育和"本土价值观"教育。利他主义作为社会工作的普遍价值观,自应是我国社会工作价值观教育的核心内容之一。"本土价值观"教育应由四部分组成:我国市场经济中形成的价值观;意识形态提倡的社会主义价值观;中国传统价值观;受西方影响的价值观。 相似文献
166.
针对高校图书馆网络信息资源的特点,如何组织与管理信息资源,更好地为高校师生服务显得尤为重要。 相似文献
167.
168.
大学生思想政治教育关系到我国人才培养的质量和方向。但传统的“注入式”教学方法重教有余、重学不足,灌输有余、启发不足,形式单一、陈旧老化,缺乏吸引力,制约和影响了思想政治理论课的实效性。因此,必须实现思想政治教育方法由单向灌输向双向交流拓展;由单一的口传手写向多媒体展现推进;由单纯的闭卷考评向多样化测评发展。 相似文献
169.
王春霞 《黄冈职业技术学院学报》2010,12(2):58-60
针对当前高等院校网络实验课程教学存在的诸多问题,提出网络理论课程、实践课程和网络实验环境建设等可行性方案;说明了计算机网络实验课程教学应该符合实验教学课程体系的要求,达到多层次多角度,满足不同程度学生的不同需求。 相似文献
170.
本文针对网络课程在现代远程教育自主学习的重要性,从自主学习的内涵和特征入手,提出了基于自主学习的网络课程的设计原则和方案。 相似文献