试论公共图书馆的文化休闲功能

随着社会进步，化休闲展现越来越广阔的发展空间。公共图书馆要加强各种软硬件设施的建设，提供丰富的化休闲服务，更好地满足公众的精神化需求。     

学会安全上网

[设计思路] 随着互联网的普及,越来越多的青少年上网成瘾,他们要网吧, 不要学校;要鼠标,不要书包;要游戏,不要成绩……许多家长、老师“谈网色变”,不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。初一新生正是自我意识增强、社会接触面扩大的时期,对电脑、网络的接触也比小学时增多。若能在一开始就引导他们认识网络的利弊,了解不健康上网带来的危害,增强安全防范意识,就可以有效地趋利避害,达到健康上网、安全上网的目的。     

如何上好心理活动课

心理活动课是面向全体学生的一种活动形式,其特点是:它以解决学生成长中的问题为主线确立活动目标,以学生的心理需要和关注热点组织活动内容,以学生活动为主,以学生的心理感受和心理体验为核心,以学生的心理发展和成长为归宿,以学生学会自助和助人为目的。     

如何在小学语文教学中培养学生良好的学习习惯

著名教育家叶圣陶说过:"积千累万,不如养个好习惯。"良好的学习习惯,对于学生学习"自动化",激发兴趣,提高能力,发展智力,提高学习效率,有着巨大的作用。作为语文教师,我们不能一味地为成绩而教学,为教而教,而应该把工作重心转移到培养学生的学习习惯上来,教会学生主动有效地学习,从而让学生取得好成绩。     

关于公共图书馆事业发展寻求社会支持的探讨

本文论述了公共图书馆寻求各种社会支持的可能性和具体途径以及为赢得这种支持自身必须做好的工作。     

第四届"健康杯"全国中小学心理健康教育优秀成果颁奖会暨高峰论坛心理活动示范课点评

[编者按] 2006年7月13日～16日,在第四届"健康杯"全国中小学心理健康教育优秀成果颁奖会暨高峰论坛期间,有九位首届全国中小学心理健康教育十佳教师上了心理辅导示范课.     

土木工程概论课程教与学的研究

土木工程概论课程是土木类大学生跨入校园的入门类基础课程。通过该门课程的学习,可以激发新生的学习热情,厘清专业的知识体系,明确大学四年基础课程和专业课程的学习重点和方向;通过案例教学、动画教学和换位教学等改革,提高教学质量和效果;重新设计教学考核模式,将考核过程贯穿整个教学过程,提高教学目标达成度;通过该门课程的教与学,引导学生四年后成为土木工程专业的卓越工程师和设计师。     

试论面向用户的现代图书馆服务

现代图书馆的服务对象发生了重大转型，由读者扩大为范围更广泛的社会用户群体，这一转型有助于提升图书馆的社会形象、强化图书馆的竞争意识、培养图书馆的效益观念。按照社会公众对图书馆的知识信息需求，图书馆用户大致可归纳为几大类型，即学习型用户、研究型用户、咨询型用户、休闲型用户，并且各自呈现出不同的特征。认为做好用户服务工作，现代图书馆的知识信息服务应该遵循人性化原则、开放性原则、多样性原则和效益化原则。     

信息技术能力对高管决策的影响研究

近年来,随着科技水平的飞速发展,信息技术在大量的企业里得到了广泛应用.然而,已有的研究认为,信息技术本身只是一种工具,并不能给企业带来持续的竞争优势,只有信息技术能力才能为企业带来更好的绩效.综合了已有的国内外学术界对信息技术能力及其对高管决策两个方面(包括控制和柔性)的影响等相关研究,进行了较为深入的分析,认为信息技术能力能够提高管理者对信息的掌控能力、增强组织的控制力度和增加组织的柔性,这为企业适应更复杂和动态的环境,提高自身的应变能力提供了有力的支持.     

从芥川龙之介《鼻子》看虚荣心与利己主义

本文通过对日本现代小说家芥川龙之介的成名作《鼻子》进行文本分析,以鼻子的变化为中心线索,梳理小说情节发展的同时,试图从芥川对小说叙事者的角度变化上入手,着力分析主人公禅智内供的心理变化,对芥川笔下对人性的犀利批判、关于人性的虚荣心与利己主义进行思考。