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严肃游戏作为新兴的教育方式,能有效促进知识生成和技能提升.为描绘国际严肃游戏领域的研究图景,本文借助文献计量法挖掘相关研究,以国家及机构、期刊、参考文献的共被引分析结果作为证据和导引,分析该领域的发展历程和研究范畴.研究结果显示,国际严肃游戏的论文数量逐年递增,美国、荷兰等国在该领域的研究位居世界前沿,《计算机教育》作为引领期刊,刊载了众多严肃游戏相关研究.从发展历程看,严肃游戏在"设计开发—效果评价—游戏对个体内部心理的影响机制—游戏中教育性和游戏性的整合机制"理论链条中螺旋前进.在整体演进路径的基础上,本研究将严肃游戏发展分为三个阶段:以理论探讨和案例介绍为主的萌芽期;以游戏的开发、应用与评价为主的发展期;以探讨"教乐相融"问题为主的困惑期.从研究范畴看,严肃游戏的热点主要集中在游戏选题、设计原则与框架及对学习结果的评价等,这也是未来研究的重点和难点. 相似文献
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我们在分析关爱校园的基础上,分析大学生关爱观上存在的问题及原因等等。针对这些问题,提出在校园关爱建设上的一些意见和建设,提高关爱校园的质量。 相似文献
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"以科学探究为核心"已经成为国际基础科学教育的共识,师生的科学探究观影响他们的教学实践和探究学习以及相应技能和思维的养成.本文分析了科学探究的内涵,师生科学探究观的研究概况,以期对我国探究教学培训提供借鉴. 相似文献
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王晶莹 《包头职业技术学院学报》2010,11(1):82-83
分析《旅游企业人力资源管理》课程存在的观念落后、师资力量不足以及缺乏稳定的实习基地等问题,阐明该课程对旅游管理专业学生的重要性;提出解决的办法。 相似文献
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在绿色管理理论指导下,探索科技类博物馆绩效评价指标体系建设是新形势下科技类博物馆存在和发展的关键所在。本文设计出的体现绿色管理理念的科技类博物馆绩效评价指标体系,旨在引导科技类博物馆不断提高服务质量、降低运行成本、节约资源、完善内部流程,从而建设起优良环境、较高品位的场馆以及推动其可持续发展。 相似文献
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<正>科学探究能力是学生在进行科学探究活动过程中获取知识,认识和解决问题的能力。培养学生的科学探究能力是国际科学教育界的教育目的,也是我国新课程改革的主导方向。笔者对中小学生科学探究能力评价进行国际比较研究,旨在为一线教师进行有效的学生评价提供参考。一、科学探究能力评价的国内外研究比较 相似文献
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PISA2018调查了15岁学生对于幸福感的心理和认知两个维度,包括生活满意度和生活的意义、个人情感、自我效能感和失败感、成长型思维四个方面。文章对PISA2018中国四省市(北京、上海、江苏和浙江)的调查结果进行研究,并在此基础上讨论了中国四省市学生的表现,发现中国四省市学生平均幸福感指数低于OECD的平均值,较之OECD平均水平表现出更高的积极情感,但也表现出较高的消极情感,成长型思维高于OECD平均水平。同时,学校归属感、家长的情感支持、良好的同伴关系、教师对学生的支持、良好的学校纪律可以提升学生的幸福感。 相似文献
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自闭症儿童发生率在近年来呈上升趋势,其教育康复需要家长和教育工作者的共同合作。本研究使用质性研究方法,通过有目的的样本收集技术和半结构式访谈来呈现3名自闭症儿童家长评估教育成效的情况及其对未来教育的期望。结果发现自闭症儿童诊断与求学经历艰辛,有一定的家校互动和合作,家长对孩子生活自理能力、学习能力、交流能力等的提高感到满意,对相关管理、教育内容、方法、训练时间等不够满意,均期望儿童最终能够融入普通儿童群体。自闭症儿童教育康复是一个团队事业,需要多方合作,家长是最佳的合作者,幼儿园应尽力给予各方支持。 相似文献