学科建设视角下研究生创新型人才培养的路径解析

建设创新型国家需要创新型人才,培养创新意识、创新精神和创新能力是高等教育的重要使命,创新型人才培养必须依托高水平的学科专业和师资队伍,研究生教育作为造就拔尖创新人才的重要基地,必须肩负起培养拔尖创新人才的重要使命。本文从学科建设的视角出发,从创新型人才培养的内在动力、外部环境和培养过程三个方面,探讨研究生创新型人才培养的途径和方式。     

让数学对幼儿产生亲和力

最近，接连有朋友向我“求教”，原因都是上高中或者大学的孩子被数学“撞了腰”，轻的对数学提不起精神，跟不上学业；重的则产生了恐惧心理，一提“数学”两字就觉得可怕。于是，这些父母都想请家教“临时抱佛脚”。谁知，父母东求西托地请老师，孩子却一个劲地求饶，请父母别再花冤枉钱，因为无论采用什么办法都无法改变他们的“恐数”心理。听着电话里传来的朋友的叹息声，我的心情也沉重起来，因为，这样的现象越来越多，情况越来越严重。数学，本是人类在劳动实践中总结出来的认识事物、反映事物的一种方法，在今天，它作为一种知识进…     

幼儿的敏感和敏感期

幼儿究竟是敏感的还是迟钝的?恐怕大多数人都会认为幼儿是敏感的。确实,当一无所知的婴儿来到人世,他就像一块白布要浸润人生的颜色,他对周围的一切充满了本能的感知欲望。通常做家长的都有这样的经验:越小的孩子越好奇,经常“惊头怪脑”。这就可以给我们一个回答:幼儿是敏感的。那么,能否说幼儿也是迟钝的呢?我认为可以这样说。所谓迟钝,是指反应的速度。迟钝并不是没有反应,而是反应比较慢。我们通常认为的幼儿敏感,是一种笼统的感觉,并非理性的分析。如果我们愿意对幼儿作研究,就可以发现,我们原来认为的幼儿敏感,其实是不够敏感的,有时…     

如何解读物理图像

随着教育改革的不断深入 ,高考改革也在不断深入进行 ,重视能力和素质的考查是新一轮高考改革的一个特点 .在综合科的考试中还强调考查学生的学习能力 ,即选择、加工、提取信息的能力 ,以及综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力 .并明确要求“根据文字、图表、数据、公式等所给背景材料 ,分析说明有关的自然现象” ,从近几年高考对图像的考查不难看出 ,图像已经成为高考命题的重要元素 .本文谈谈如何解读物理图像 .一、照片 (图片 )类图像物理与人类的生活、发展有着紧密的联系 ,在探索自然的过程中物理又起着举足轻重的作用 ,与此相对…     

论学风主体及其作用机制

学风建设的积极意义是不容怀疑的,对于学风建设的关心程度也是值得肯定的,相比之下,学风建设的成效并不能令人十分满意,至于其中的社会原因,我们不去多说,这里想从学校内部探讨一下学风建设这个古老而又常新的话题。浏览一些有关学风建设的论文,在措施方面都主要谈到如何抓学生,如何齐抓共管,都由谁来齐抓,如何共管。广义的学风应该包括:学习风气、治学风气和学术风气。从这里不难看出,学风的主体绝不仅仅包括学生,而应该包括学生、教师和管理者三个方面。我们倡导教育、教学以学生为本,并不是说活动的主体只有学生,而是说我们要了解学生、…     

弹性碰撞中的一个结论(高一、高二、高三)

结论两物体发生弹性碰撞,碰撞前后,两物体的相对速度大小不变,方向相反. 证明质量分别为m1和m2的两个物体,碰前的速度分别是v10,v20,碰撞过程中没有机械能损失,碰撞分离后的速度分别是v1,v2.根据动量守恒定律和机械能守恒定律有     

运用等效思维 巧解电场问题

电场是物理学的一个重要概念,学生普遍觉得抽象而不好捉摸,因而难以真正理解,解题时也只能是模仿例题依样画葫芦,当然也就难以形成正确的解题思路.我们认为电场虽然抽象,但是电场尤其是匀强电场有许多性质与重力场非常相似,所以,在学习和解题的过程中,可以将电场与重力场加以比较,在力、能量、做功等方面寻找它们的共性,并进一步将匀强电场等效成重力场,从而真正理解电场的概念,这样就能在解题时做到得心应手.现举例说明如下.     

基于有限理性的目标教育

学校是培养人才的基地,更是实现学生社会化的前沿,对学生社会化的影响巨大。学生管理是学生社会化不可或缺的重要环节,如何在尊重学生成才规律的基础上实现科学管理,提高学生社会化程度,是摆在我们面前的任务,只有在认识学生行为选择模式的基础上,才能做出正确的管理决策,实现管理育人的职能。一、影响学生行为选择的因素1.学生的理性是有限的有限理性理论认为,人具有完全理性和绝对理性是不真实和不现实的,人的理性行为是受限制的。人们希望合理地预见后果,但是人们对后果的了解往往是零碎的和模糊的;人们尽管预设了价值准则,但人们对价值…     

物理考试应包括实验操作

目前,中学物理考试,基本上还是传统的书面考试形式。这种形式偏重于书面知识,忽略了对学生实验能力的检查,不利于学生智能的全面发展。近期的一些报道表明:我国留学生在理论知识的学习方面远超过外国学生,但进入实验室却与外国学生有一定的差距。这与我国前一阶段传统的教学方法、考试方式是有联系的。国内对中学毕业生动手能力差的问题开始引起重视。现行中学物理教材,已把实验放到了它应有的地位:初中阶段有学生实验22个,学生小实验21个;高中阶段有学生实验26个。显然,包括这么多实验的物理学科,     

感觉巴黎

在前不久的一次访欧旅行中,法国巴黎给我留下了深刻的印象。那是一个晴朗的日子,在巴黎的艾菲尔铁塔前,聚满了来自世界各地的游客。趁着大家都在排队等候登塔的时候,我先到一旁去拍摄铁塔的设计者——艾菲尔的塑像。忽然,我发现坚