档案管理系统在城市供水事业中的应用研究

在信息时代,档案部门可以提供重要的参考资料,如果档案的管理部门不能做到这点,那么企业、机构等日常运营将会出现很大的问题.自来水公司作为城市供水的主要部分,其文件资料管理系统至关重要,在目前的自来水公司文件档案管理系统中,DARMS文件资料综合管理系统以其优越的性能,已经被很多自来水公司采用,DARMS文件资料综合管理系统可以对卷内文件、轨道文件、未归档文件等进行管理,同时还提供了全文录入、关键词检索、年报统计等功能,系统随着使用也在不断地更新完善,在档案管理中发挥了很大的作用,该系统可以为档案管理部门提供准确、安全、高效、有序的组织档案管理工作.     

民国时期商业广告中女性形象的社会文化意蕴

民国时期商业广告中的女性形象是那一时代中国社会大变革的记录和缩影。本文通过对民国时期商业广告中女性形象的解读,揭示了其所承载的丰富而深刻的文化价值内涵。     

让报纸“活”起来

正乘着中国文化复兴的东风,新一轮文化产业创新与升级的浪潮沸腾了整个中华大地。随着信息技术的日新月异和新媒介形态的蓬勃发展,传统报业面临前所未有的挑战。面对新媒体时代的强势来袭,如何不被大浪淘沙、进而持续保有强劲生命     

完善国有资产安全管理监督机制

在国家建设过程中,财力分散、资源浪费的现象依然存在,日常国有资产管理过程中暴露出一些问题。比如：产权虚置,权责不清;资产重复建设造成闲置浪费,资产处置不严又导致资产流失等等。这些问题,进一步加剧了国有资产安全管理,因此,完善适应国家发展的国有资产安全管理监督机制就显得尤为重要。     

副词“才”和“就”在基础汉语精读课上的对比教学浅析

副词“才”和“就”的用法是留学生学习汉语时的重点．同时一直以来也是汉语语法研究的热门课题。但是,经过对现有对外汉语教学领域几种教材的分析发现,存在着语法研究与对外汉语教学实际不同步的现象。许多有意义的研究成果并未真正应用到实际教学中去,即语法研究与教学实际相脱节。本文从语法研究领域的部分现有研究成果出发,从对比教学的角度,对基础汉语精读课上副词“才”和“就”的教学进行简要分析。     

中国学前教育政策发展历程及其特点研究

中国学前教育政策发展史是中国学前教育发展历史的重要组成部分.对中国学前教育政策发展历史进行系统研究既是学前教育研究发展的需要,也是完善学前教育政策以适应社会发展新需要的客观要求.     

面向总体国家安全观的国家安全学科情报人才培养研究

[目的/意义]加快构建面向总体国家安全观的国家安全学科情报人才培养，切合党和国家的重大战略与现实需要，对加快推进新文科背景下情报学与国家安全学科的交叉融合，培养国家安全学科情报人才具有重要意义。[方法/过程]本文综合运用网络调查、社会调查、专家调查以及文献调查等方法，选择面向总体国家安全观下的典型国内外企业进行调查，结合代表性招聘网站信息确定情报人才岗位需求，选取国内外设置国家安全学科的典型高校，对其理论课程体系、实践教学环节及人才培养特色展开对比，分析国内外高校国家安全学科下情报人才培养的特色与差别，并提出国家安全学科下情报人才培养理论课程体系和实践体系构建的思路。[结果/结论]在中国式现代化道路的国家安全发展的新格局下，提出以建构国家安全学自主知识体系为支撑的情报人才培养模式，以推动国家安全学科交叉为支撑的复合型情报人才培养模式，以深化多方协同育人的国家安全情报人才培养模式。     

测绘地理信息统计准实时数据仓库架构的设计及应用

随着测绘地理信息行业的发展，基础测绘产品体系和技术手段不断升级完善对原有的测绘范围、内容和方式方法以及相关支撑服务都有新的要求。为满足测绘地理信息行业各项统计调查任务数据采集和分析需求，设计面向测绘地理信息统计业务的准实时数据仓库架构、业务主题以及存储模型等。其中，数据仓库架构包括两个加载触发器，将历史数据仓库加载数据的触发器放置在实时数据仓库规模达到5 000条时,能够使得联合统计分析获得较高性能；根据测绘地理信息统计频率，基于季度、半年和年度3个主题域构建了3套多维数据模型；最后，对不同特征的数据采取不同策略，经过抽取、清洗和转换之后加载到数据仓库并清空实时数据仓库。依托测绘地理信息统计准实时数据仓库，初步应用实践表明，测绘地理信息统计网络直报系统实现节点汇总、综合查询和批量分析功能，有效提高数据采集、统计分析的效率和效果。未来，测绘地理信息统计工作应及时升级现有的数据仓库模型和分析手段，重点关注数据信息安全。     

运用“三策六维”，优化小学高段诗歌教学

中华古诗词文化博大精深。语文新课标明确小学高段学生在学习古诗词时应大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。为落实小学阶段诗歌教学，优化学生学习效果，教师可借助叶嘉莹的诗教理论，并运用“素材积累”“情境创设”“活动引领”三种策略，围绕深度、广度、宏观、微观、输入、输出六个维度，以提升教学质量、传承优秀文化，助推学生语文核心素养扎实落地。     

面向高阶思维培养的博物馆课程话语分析实证研究

近期,国务院相关部门出台了一系列政策,鼓励利用博物馆资源开展系列活动课程,博物馆的青少年教育功能逐渐受到重视。文章以北京科学中心的10门课程作为研究对象,采用内容分析和滞后序列分析等方法探究课堂上师生对话的特点和学生高阶思维的发展情况。研究发现:博物馆课堂上存在四种典型的对话结构,且博物馆课堂中存在大量的实践环节,衍生了多样的教育内容和教育形式;教师使用合适的引发和反馈话语,如追问、解释等,能最大限度地促进学生高阶思维发展;学生在博物馆课程中展现出高阶思维的比例约为44%,但展现的高阶思维类型不均衡。针对研究结论,提出充分利用博物馆中的教育资源以提高课堂协同知识建构水平,优化话语策略以促进学生高阶思维发展,加强制度设计以促进博物馆教育高质量发展等建议。