构建我国大学体育教师绩效评价体系的研究

采用内容分析法与归纳演绎的方法,诠释大学教师绩效评价的理论内涵,通过对国内大学体育教师绩效评价现状及存在问题的分析,探索构建大学体育教师绩效评价科学体系的有效途径,研究认为:高校现行评价体系不能全面、合理地评价体育教师的工作绩效,忽视了体育教师劳动过程和劳动成果的特殊性,评价的效能和可接受性大为降低。借鉴国外大学体育教师绩效评价的先进经验,对改革、完善我国现行大学体育教师绩效评价制度,具有一定的启示和参考价值。     

哈佛大学竞技体育核心价值观研究

摘要：主要运用实地调研、文献资料法与理论分析的方法,对美国哈佛大学竞技体育核心价值观和竞技体育发展理念进行分析研究,研究结果如下：竞技体育教育是哈佛大学教育思想的重要内容,哈佛大学竞技体育价值观认为：大学必须重视学生的人格发展,体育运动是培养人格的重要手段;竞技场上的获胜并非体育竞赛的终极目标;运动员在训练和竞赛过程中,克服困难,追求卓越的拼搏精神,是哈佛学生宝贵的人生财富和走向成功的动力。“通过体育竞赛对学生实施人格教育,建设使每一个哈佛人都感到自豪的哈佛社区,是哈佛大学体育发展的要旨”。哈佛大学通过竞技体育教育培养卓越人才的理念,受到全社会推崇。研究结论：哈佛大学确立的竞技体育发展宗旨和竞技体育核心价值观,对于拓展我国大学竞技体育发展的理论视野,以及高等院校和体育管理层深刻理解大学竞技体育的价值、功能与追求,促进当前我国大学竞技体育发展的转型有较为重要的现实意义。     

职业道德教育是职校生的必修课

随着市场经济的发展，职校生接受信息由单一性变为．多样性，从封闭性变为开放性。因此，要有效地对学生进行职业道德教育，不仅要有完整的体系、确定的目标，而且必须采用行之有效的教育方法，讲究教育艺术，以增强职业道德教育的吸引力和感染力。通过数年职业道德教育的探讨和尝试，深感心通、情真、路多是有效施教的保证。     

职业道德教育是职校生的必修课

随着市场经济的发展,职校生接受信息由单一性变为多样性,从封闭性变为开放性.因此,要有效地对学生进行职业道德教育,不仅要有完整的体系、确定的目标,而且必须采用行之有效的教育方法,阱究教育艺术,以增强职业道德救育的吸引力和感染力.通过数年职业道德教育的探讨和尝试,深感心通、情真、路多是有效施教的保证.     

体育学科研究生培养质量保证体系的研究

针对体育研究生招收规模迅速扩大,研究生教育生均资源日益紧张,培养质量难以保障的问题,分析了我国体育研究生教育目前存在的问题,提出建立培养体育研究生质量保证体系,就构建以遴选优质生源、改革指导模式、加强学科建设及目标管理各子系统有机结合的基于创新的体育研究生培养质量保证体系,以及建立相应的动态的创新质量评价体系进行了研究论证.     

多媒体计算机体育信息处理系统的设计

提出了将多媒体技术引入体育信息领域的设想，以及一种多媒体体育信息处理系统的设计实施方案，论证了该方案的可行性与必要性，介绍了该设计系统的特点、系统构成和应用技术，分析了预期效果和应具备的功能。     

建立CAD竞技动作设计系统的基本构想

计算机辅助设计(Computer Aided Desigh,简称CAD)使计算机快速准确的处理能力,大容量的存贮和设计者的创造力、判断力结合起来。CAD技术具有高效、快速、准确、可靠等人工设计无法相比的特点。现代竞技运动的比赛中,许多项目对运动员的成套动作在动作创新、编排和连接变化等提出了更高的要求。传     

从Internet论现代体育信息意识的建立

研究概括阐释了Internet传输体育信息的技术特点,论述了建立体育信息意识和尽快应用Internet为我国体育科技事业服务的必要性和迫切性。结论认为:我国体育科技人员要变革传统的工作思考方式,树立全新的现代信息观念;适应现代信息科学技术的发展,掌握并应用先进的科技技能手段;共享国际体育信息和科技资源;使我国体育科研进入崭新阶段。     

从协同理论看奥林匹克运动的危机

协同论（ｓｙｎｅｒｇｅｔｉｃｓ）一词来自古希腊语,意思是“合作的科学”。协同论作为一门研究系统理论及其应用的新学科,形成于７０年代初,它是一门综合性很强的交叉科学,是研究不同系统的共同特征及其协同机理的科学理论方法,既有重要的理论与方法论意义,又有重...