电压并联负反馈放大电路稳定性的分析与讨论

推导了适用于反馈系数变化条件下的反馈放大器增益相对稳定性的一般公式。用运算放大器作为基本放大元件,构成电压并联负反馈放大电路,对开环互阻增益和反馈系数变化情况下的闭环互阻增益的相对稳定性进行了分析。结果表明:微分形式仅适用于开环增益变化不大情况;差分形式要求反馈系数不变;而一般形式在电路参数改变的各种情况下都能成立,是一个普遍适用的公式。     

基于三螺旋理论的大学科技园协同创新发展策略

在知识经济的社会大背景下,大学科技园作为高校与政府、产业界紧密联系的载体之一,重要性日趋突出.梳理其发展现状并对其可持续发展问题进行研究,具有重要理论和现实意义.首先通过数据统计及定性分析,从大学、产业、政府三方的角色定位、高校创新成果有效供给、科技园可持续发展能力三个方面,对制约我国大学科技园发展的瓶颈问题进行了分析;然后将三螺旋理论引入我国大学科技园建设研究,从知识空间、趋同空间和创新空间三个层面寻找解决问题的路径,以期为我国大学科技园的协同创新发展提供参考.     

共基-共射反馈放大器高频响应仿真与分析

在计算和仿真共基-共射反馈放大器的开、闭环源互阻增益满足反馈放大器中基本关系的基础上,分别采用EWB软件和MATLAB对高频小信号等效电路做出了组合电路的频率特性曲线,两者关系曲线相同.开闭环的截止频率之比是反馈放大器的反馈深度,满足单极点条件,说明反馈放大器可视为单极点电路.时间常数开路法的结果表明,具有密勒倍增效应的共射集电结电容形成的极点,时间常数很大,决定了整个电路的上限频率.同时各电容的闭环上限频率都较开环拓展了同一倍数,是源互阻增益下降的倍数,说明增益带宽积保持不变.这种借助分析电路各极点频率,进而获得整体频率特性的方法,为讨论多极点系统带来了方便.     

职业能力培养的历史研究

职业能力伴随着职业的产生而出现,先哲们对“职业”“能力”的理解在不同历史时期也各有差异,而现代意义上的职业能力培养实践发端于“能力本位教育”.经过半个世纪的发展,它已成为世界职业教育改革发展的方向和职业教育质量检验的重要标准,由此引发人们对职业能力的广泛研究,并促使“职业技能鉴定”向“职业能力测评”的可能转向.     

基于P2P技术的流量管理分析和研究

介绍了P2P技术的定义、结技术构和应用等特点,分析了流量检测技术、流量控制技术以及管理解决方案,从P2P缓存技术的原理入和体系结构的分析入手,提出了控制管理的总体策略和P2P流量本地化,分析了Peer选择优化,最后提出优化策略。     

我国职业学校技能竞赛制度变迁的动因及其影响因素分析

职业学校技能竞赛是在经济发展与职业教育互动过程中,出现的一种新的教育制度设计。"外源性"的经济因素是决定其变迁历程的主导因素,利益相关者之间博弈所产生的推动作用,显现出制度"内生性"的一面,是人们理性抉择的结果,而技能竞赛制度"效率至上"的工具理性价值取向,也在影响着技能竞赛制度的调整变迁速率。技能竞赛制度的供给者和实施者——具有唯一合法性的政府,作为变迁主体中的最重要的行动主体,主导着技能竞赛制度变迁的轨迹,使全国职业院校技能大赛制度呈现出一种强制性为主、上下互动、嵌套循环的制度变迁方式。     

论《三国演义》的艺术成就

《三国演义》是中国古典四大名著之一,但中职学生对其了解着实有限,本文从五方面对这部名著进行艺术赏析,以期学生能真正从文学角度上理解名著的魅力。     

人工关节材料及其表面改性研究进展

人工关节是替代病变或损伤关节的植入性假体,除了应满足生物相容性要求外,必须具备足够的抗磨损能力.本文综述了目前使用的不同人工关节材料的性能,以及为提高抗磨损能力而对各种材料进行改性处理的新方法,提出在人工关节表面加工微纳结构来提高其抗磨损性能和生物相容性的新思路.     

浅谈八、九年级阅读教学后后续活动的设计方法

本文以新课程标准为依据,结合现行教材人教版新目标英语《Go for it!》八年级和九年级的单元阅读材料,总结了三大类阅读教学后后续活动的一些设计方法,并以真实的教学案例反映出来。这些设计便于操作,有实效,是我们教学实践的经验总结。