“明补暗泄”法有利于劣迹学生的转化

所谓劣迹学生是指由于家庭、社会和学校诸多因素导致学生养成了厌学、打架等不良行为习惯,在他们身上体现出来的最大特点就是“破罐子破摔”,严重缺乏上进心和责任感,成为学校教育教学工作的一大难题,也是班级管理中的难点之一。     

汽车发动机几种常见故障的修理方法

随着社会的进步,高科技的发展,电脑已在汽车上广泛应用,在汽车发动机电子控制系统中一般都设有故障自诊断系统,该系统可以监测、诊断发动机控制系统的工作情况及工作中出现的故障.本文介绍了汽车发动机几种常见故障的修理方法,以供汽车修理人员和驾驶员们参考.     

现代战伤救治与军队医院图书馆

军队医院图书馆在医院的医教研工作和中起着重要的文献信息保障作用.在现代高科技战争中,军队医院图书馆如何才能适应现代战争战伤救治的需要,这是军队医院图书馆发展中一个急待探讨和实施的十分重要的新课题.……     

《综合英语（一）》学习与备考策略

《综合英语(一)》是高等教育自学考试英语专业基础阶段的一门必考课程，该课程的教学目标是：通过系统地传授英语语音、语调、词汇和语法基本知识，培养考生初步的听、说、读、写、译综合运用语言的技能，同时逐步丰富考生的综合文化背景知识，为他们顺利进入基础阶段后半期的学习打下基础。本课程向来被认为是基础阶段最重要的一门课，正所谓“万丈高楼平地起”，     

中介语石化现象的多维探究

中介语石化是二语习得中的普遍现象,其成因一直以来是国内外应用语言学界研究的热点.本文主要从生物学、心理学、语言接触和文化影响等层面探讨中介语石化的成因,认为应吸取众家之长,从多维角度系统地探究石化成因,才能加深对石化现象的认知,以利于制定周密的应对策略,帮助学习者克服或遏制石化的产生.     

元认知策略在培养学生地理素养中的应用

元认知是弗拉维尔(Flavel)于20世纪70年代提出的一个概念。弗拉维尔认为,元认知就是个体所掌握的关于自我认知过程的知识和调节这些过程的能力。简而言之,元认知就是个体对自我认知过程的认知。元认知学习策略是学习者对自己学习的自我监控、自我调节和自我评价,也是学习者对自己学习过程的自我监控策略。在中学教学中,常用的元认知学习策略包括反思、复习、复述、描述、画框架图(或画示意图、列提纲)、分类、作小结等。将元认知学习策略运用于高中地理教学可有效提高教学效率,促进学生地理知识的积累、培养地理技能和增强地理意识。     

课堂教学的探索、创新——新形势下思想政治课课堂改革的思考

我国已经进入全而建设小康社会、加快队推进社会主义现代化的新阶段，人们的思想观念已经发生了深刻变化，随着现代科学技术的日新月异、网络媒介的日益普及．我国的基础教育课程改革以从未有过的规模、广度和深度在全国展开。这对教育教学提出了新的要求。其中，在课堂教学过程中，我们从以下几方面进行了探索和创新。     

英语定语从句汉译刍议--读《德伯家的苔丝》汉译本札记

英语定语从句应用广泛。英汉两种语言在词汇和句法上的巨大差异,以及定语从句句法功能的多样性,导致对定语从句翻译有一定难度。本文通过分析、评述张谷若的《德伯家的苔丝》汉译本中定语从句的翻译实例,提出了一些行之有效的定语从句汉译技巧。     

创新是做好高校后勤员工思想政治工作的前提

重视思想政治工作,加强思想政治建设,是我们党的政治优势,是增进党内和谐、促进社会和谐的重要举措。对于高校后勤企业而言,由于其员工整体文化素质偏低,遇到的各类问题纷繁琐碎,如果思想     

高职院校后勤社会化改革的思考

高职院校在后勤社会化改革过程中出现了进入高职院校的社会资本逐利倾向与高职院校后勤公益性的矛盾,学校在维护社会资本和学生权益方面出现的角色冲突,后勤社会化以后的责任问题难以界定等一系列的矛盾和问题,一定程度上影响了后勤社会化改革的进程。高职院校后勤改革必须坚持社会化,才能为高职教育的改革发展提供坚实的基础,才能满足广大师生日益增长的对后勤的多样化、个性化要求。