大学生创新能力的培养体系研究

培养大学生创新能力是一项系统工程。本文拟从分析大学生创新能力较弱的缘由入手,提出了＂4321＂学生创新能力培养结构体系,对培养创新人才的体系进行系统研究。     

如何通过小学语文课堂渗透德育教育

随着新课程理念的重要性与日俱增,语文教学课堂中不仪要教授学生语言文化知识,同时培养学生良好的道德修养也是新课标赋予我们教育者的使命。     

浅议数学教学中的语言训练

语言是思维的外壳。在小学阶段,要特别重视训练和培养小学生语言表达能力。同时,作为教师我们应意识到语言训练不仅仅是语文教学的丰要任务,它在数学教学中也应该引起足够的重视,学生“说”的过程反馈往往都是其数学思维状态的真实反映,“说”的能力的高低在一定程度上反映着学生数学思维能力的高低。因此,在数学课堂教学中,我们应提供一些让学生“说”的机会,加强学生语言表达能力的训练,促进学生思维全面发展,培养学生优秀的数学学习品质。     

中国高校房地产专业本科人才培养现状研究

在回顾我国高校房地产本科专业发展历史沿革的基础上,从设置房地产本科专业高校的数量、类型、专业培养目标、主干课程及师资力量等角度分析了目前我国高校房地产本科专业培养的现状,并指出所存在的问题,最后提出了提高我国高校房地产专业本科人才培养水平的建议。     

英国开放大学学习设计新方案项目及启示

英国开放大学学习设计新方案项目关注如何更好地描述、理解、支持和引导教师的教学设计,鼓励教师使用新技术来整理和应对各种新观点、新的教学和学习理论,从而更好地为学生的学习提供支持。此项目对我国教育技术应用具有很好的借鉴意义。     

儿童本位立场下的英语教学导入

儿童时期的英语学习水平直接关系到高年级的英语学习.在儿童英语教学中,教师要将儿童放在教学的首要地位,注重儿童学习能力的提升,让儿童能够在良好的学习环境中享受到艺术英语熏陶.英语教学导入的质量直接关系到学生能否对课堂提起兴趣,影响着这一节课的教学水平,因此教师要做好课堂导入,引导儿童快乐学英语.     

从“小炉匠之乡”到“银都水乡”——一个白族工匠村“景区化”发展的省思

国家文化遗产保护和民族地区发展政策的实施,引发了民族村落对依托民族特色资源、实现经济建设与文化保护互动发展模式的积极探索和实践。以大理新华村为个案,尝试分析以工艺历史构建为核心的民族村落景区化过程,以加深对旅游景区化开发方式下的文化保护和经济发展之间复杂关系的理解,促进对村落景区化发展效度的重视和思考。     

入境 入情 入理——浅谈初中生物创设情境下的新课导入

本文讨论初中生物课堂开篇的组织方法,将新课导入置于全新高度加以审视,使新知展现入境、入情、入理,旨在为打造初中生物高效课堂献计献策。     

中外可持续发展战略比较研究

“只有当人类向自然的索取,能够同人类向自然的回馈相平衡时;只有当人类为当代的努力,能够同人类为后代的努力相平衡时;只有当人类为本地区发展的努力,能够同为其他地区共建共享的努力相平衡时”,全球、国家或地区的可持续发展才能真正实现。     

"新型贴牌"与自主创新

本文指出,贴牌生产有不同的类型,可分为"传统贴牌"和"新型贴牌"。作为由"传统贴牌"到自主创新的一种过渡类型,"新型贴牌"应得到充分的重视。政府应当结合企业自身的技术基础和实力,积极引导和鼓励有一定技术积累的企业,通过"新型贴牌"提高自主创新能力,并逐步形成自有品牌。