金钥匙——开启科学之门

2012年江苏省"嬉戏谷杯"金钥匙科技竞赛已经落下帷幕,回顾参赛的过程,至今仍历历在目.整个过程充满了紧张、新奇,激发了参赛选手们探究科学奥秘、掌握科学方法、提高动手能力、实现自我价值的热情.     

正确舆论导向来自正确理论导向──学习党的十四届六中全会决议的体会

“新闻宣传必须坚持党性原则，牢牢把握正确舆论导向”，这是党的十四届六中全会强调的一个十分重要的思想。江泽民总书记多次讲话，把坚持正确舆论导向的重要性、紧迫性，提高到前所未有的高度，这是对中国和前苏联、东欧新闻界历史教训的深刻总结。结合对1989年的北京政治风波和近年来新闻界的一些错误观点与倾向的分析，文章指出：舆论导向的错误，盖源于理论导向的错误。进入90年代以来，资产阶级自由化的新闻理论观点已得到遏制，但从深层次看，一些问题并没有完全解决。这些问题主要是：淡化党性，在党性与人民性问题上宣传二元论；鼓吹舆论多元化，非党报可与党的政策不一致；不讲党性，不讲“政治家办报”，而讲“新闻是商品”，“读者（听观众）是上帝”；反对把哲学概念引进新闻学；不同意新闻要把握“本质真实”、“总体真实”……。文章强调正确的舆论导向来自正确的理论导向，必须始终坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导。     

写生并思索着

背着夸张的休闲包,穿着彩色的旅游鞋,徜徉在徽州乡村古镇,感觉自己是《寻秦记》里的男主角。扑面而来清新的泥土芳香,让我的心也陶醉了。和一个刚刚“结识”的小狗漫步于这古镇窄巷的青石路上,它左摇右晃像个向导,周围的古屋于是展现开来,我手里的画笔兴奋了。画里是古代的房屋:高高的马头墙,小口的寒窗,雕刻精美的门楼,蜿蜒的溪流……于是我开始遐想关于这一切的故事,也许是一些凄婉的徽州女人的故事——自古徽州男人多从商,丈夫外出赚钱,妻子孤独留守家中,他们担心美貌妻子不小心开窗砸回个西门庆,于是高大的房屋上只留下小口的窗洞,自己…     

东京大学大学院时期的黄纯元

黄纯元是我指导的第一个留学生研究生。他于1991年4月进入东京大学大学院教育学研究科读硕士课程,1996年3月完成博士课程后回中国,在东大一共学习了6年。到目前为止,在东大大学院图书馆情报学专业学完博士课程的留学生只有4名(中国3名,韩国1名),黄纯元是东大读完硕士和博士两个课程的第一个留学生,也是包括日本人在内的东京大学第一位获得图书馆情报学专业博士学位的学生。因此,从这一点上来说,他不仅对我个人,就是对于东京大学图书馆情报学研究室来说,也是一个有着特别意义的人物。     

对择业与就业的思考——读马克思《青年在选择职业时的考虑》有感

择业是大学生面临的最重要的人生选择之一,是他们选择职业、走向社会、参与社会建设的第一次能量分流。择业与价值、职业与成功、工作与未来,确有非常有机的内在逻辑联系,所以许许多多的大学生在一踏入大学校门的时候,就在谋划和憧憬着毕业后的择业。尤其是在现今就业面临重要困难的情况下,更莫如此。可是,从求学到就业,毕竟是两种不同的天地,作为社会的人、时代的人,是否该有择业的社会性和时代性的思考呢?     

绿色的“课堂”

湖北省丹江口市习家店小学第一块“红领巾养绿护绿基地”近日在该镇教管     

高考科技文阅读题解题方法指要

科技文阅读题是高考题中稳定的主打题型。笔者以为指导学生解答好此题应从以下三个方面入手：     

因为有爱

我们在注视的目光中茁壮成长快乐和忧愁陪伴我们走过四季我们在人生的跑道上奋勇拼搏成功和失败给予我们教训及经验我们在如梦的岁月里朝夕相处稚嫩和坚强拥袍我们年轻的希冀我们相信泪水和失落已经离我们远去因为有爱有我们彼此的关怀初一(1)班的明夭会更加灿烂因为有爱@王珏$浙江省平湖市城关中学初一(1)班     

关于MPEG-21多媒体框架标准在教育中的应用

MPEG-2l多媒体框架是正在制订中的关于多媒体信息发布和使用的国际标准。它是一个支持通过异构终端和网络,使用户透明地、广泛地、交互地使用多媒体信息资源的综合性的技术标准。本文简要的介绍了MPEG-21多媒体框架标准的研究目标和用户需求,阐述了MPEG-21多媒体框架标准的基本要素,最后重点讨论了MPEG-21在教育教学中的应用。     

数字

●2006年全国研究生招生计划初步安排40万人,其中博士5.6万人;普通本专科招生计划初步安排530万人,其中本科260万人。(据中国教育报)●农村党员干部现代远程教育先期试点工作顺利结束,试点工作涉及中央19个部委,以及山东、湖南、贵州和安徽省的9个市(州)、县。试点地区共有1062个乡镇,25693个村,农村党员85.8万人,农村基层干部19.7万人,农民2357.7万人。(据中国网络教育)●从2006年开始全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费,2007年扩大到中部和东部地区,实施后,全国农村中小学每年可取消学杂费达150亿元,分摊到每名中、小学生身上,分…