构建和谐师生关系 促进学生健康发展

上海市教委和教育部基础教育课程教材发展中心共同面向媒体发布了2011年度"上海市中小学生学业质量绿色指标"测试结果,数据反映了学生学业质量方面的一些基本现象和规律。从中我们发现,造成某些学生学习成绩相对偏低的原因之一是由于师生关系不和谐。     

摆脱农村小学信息技术课堂中的虚假“繁荣”

我在农村小学教信息技术课也有好几年了,总是觉得孩子们特别喜欢信息技术课,连其他任课老师都说信息技术课是学生最喜欢的课程之一。事实情况也确实是这样。那么照理这样受学生欢迎的课,课堂气氛应该是良好且又活跃的,教学效果应该是肯定有效的。但是往往是这种“热情”,     

药学类毕业生就业问题探析——以南京中医药大学为例

本文作者结合自身工作经验,通过对南京中医药大学药学类专业近4年毕业生就业去向进行统计,初步探析药学类毕业生择业观存在的问题及高等药学类院校就业工作开展的方向。     

网络址转换与IPSec协议的兼容性分析

在介绍NAT技术和IPSec协议的基本原理的基础上,从协议分析的角度阐述了NAT技术与IPSec安全不同机制之间的不兼容性,说明了不兼容性对安全实施的不良影响,并且介绍了解决不兼容性的常见方法-UDP封装。     

电磁感应几类问题教学探讨

近年来,高考真题中电磁感应定律常与生活实际情境有机结合,考查学生分析、判断、求解等综合能力.关于这部分的内容,笔者认为在教学中应重点解决以下几类问题.一、感应电动势的计算:E=n((ΔΦ)/(Δt))和E=Blv的区别与联系.     

译林版《英语》五(上)Unit 5 What do they do?单元主题教学设计

<正>一、单元内容分析（略）二、单元学情分析《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出,学生应当有理想、有本领、有担当。学生应当初步树立远大理想,明确人生发展方向,并具有集体主义精神,积极为社会做力所能及的贡献。英语课程应该落实学科核心素养的培育,树立立德育人的主要目标,加强正确价值观的引导,在教学过程中以主题意义的探究引领学生核心素养的融合发展。     

浅谈大学生与"霸王经济"

目前,对大学园区的物业垄断经营所造成的大学生经济生活中的"霸王经济"缺乏关注.除通过行政干预和经济手段调节外,大学生亦可以建立联盟的形式进行抵制,以维护自身的消费权益.     

将图形教学融于数学课堂的深度剖析——由“认识长方形和正方形”一课引发的思考

数学是一门抽象的学科,光靠死记硬背是远远不够的,教师要引导小学中高段的学生尽快从直观形象思维过渡到抽象逻辑思维,这样才能促进学生空间知觉能力发展。在小学数学教学中,教师利用学具,让学生在摸一摸、看一看、量一量、折一折、摆一摆等活动中理解数学概念,可以培养学生的空间观念,从而使其感受到数学的好玩、有趣,同时也能发展抽象逻辑思维。     

新时代职业院校教师伦理决策的理性选择北大核心

职业院校教师伦理决策源于个体所持有的伦理思维不同。对9所职业院校107位教师开展访谈,遴选出21个典型关键事件作为研究个案,分析发现,职业院校教师伦理决策过程中需参酌的思维困境表现在决策产生层面、决策推理层面以及决策行动层面。基于此,新时代职业院校教师伦理决策的理性选择应该包括:筑牢“立德树人”理念,提高教师伦理决策的识解水平,彰显决策产生的理性思维;坚持“反思均衡”方法,提升教师伦理决策的辩证性思维能力,彰显决策推理的理性选择;聚焦“师生对话”机制,提高教师伦理决策的有效性,彰显决策行动的理性关照。     

中华优秀传统文化品牌在高校中的建设与发展研究

中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶,源远流长、博大精深,具有深刻教育意义。在高校中建设与发展中华优秀传统文化品牌,让中华优秀传统文化形式多样地融入大学生的学习生活之中,以蕴含其中的育人理念和时代价值培根铸魂,是高校落实立德树人根本任务的有效途径,有助于激发大学生的爱国热情,坚定文化自信,做中华优秀传统文化的守护者、传承者和践行者。本文通过研究中华优秀传统文化品牌在高校中的建设与发展状况,分析当前面临的困境难点,从创建阶段、培育阶段、运行阶段、长效发展阶段出发,为提升中华优秀传统文化品牌在高校中建设与发展的成效建言献策,从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。