全文获取类型
收费全文 | 43347篇 |
免费 | 230篇 |
国内免费 | 461篇 |
专业分类
教育 | 28989篇 |
科学研究 | 5454篇 |
各国文化 | 141篇 |
体育 | 2679篇 |
综合类 | 1430篇 |
文化理论 | 246篇 |
信息传播 | 5099篇 |
出版年
2024年 | 144篇 |
2023年 | 675篇 |
2022年 | 760篇 |
2021年 | 468篇 |
2020年 | 462篇 |
2019年 | 550篇 |
2018年 | 359篇 |
2017年 | 225篇 |
2016年 | 338篇 |
2015年 | 841篇 |
2014年 | 3715篇 |
2013年 | 1933篇 |
2012年 | 2080篇 |
2011年 | 2364篇 |
2010年 | 2326篇 |
2009年 | 2303篇 |
2008年 | 2258篇 |
2007年 | 2605篇 |
2006年 | 2435篇 |
2005年 | 2137篇 |
2004年 | 2080篇 |
2003年 | 1910篇 |
2002年 | 1703篇 |
2001年 | 1330篇 |
2000年 | 1319篇 |
1999年 | 954篇 |
1998年 | 666篇 |
1997年 | 603篇 |
1996年 | 617篇 |
1995年 | 666篇 |
1994年 | 585篇 |
1993年 | 327篇 |
1992年 | 280篇 |
1991年 | 254篇 |
1990年 | 279篇 |
1989年 | 246篇 |
1988年 | 162篇 |
1987年 | 174篇 |
1986年 | 150篇 |
1985年 | 162篇 |
1984年 | 109篇 |
1983年 | 87篇 |
1982年 | 66篇 |
1981年 | 56篇 |
1980年 | 48篇 |
1979年 | 30篇 |
1960年 | 15篇 |
1959年 | 17篇 |
1957年 | 18篇 |
1954年 | 19篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 78 毫秒
32.
王忠勇 《体育科技文献通报》2006,14(1)
本研究通过对山东省3~6岁幼儿10米往返跑、立定跳远、网球掷远、双腿连续跳、坐位体前屈、走平衡木6项体能指标的测试,分析了山东省3~6岁男女、城乡幼儿体能变化的年龄、性别与城乡特点. 相似文献
33.
第28届奥运会中国男篮比赛的分析和研究 总被引:15,自引:1,他引:14
中国男篮在第28届奥运会的7场比赛中取得了2胜5负的成绩。通过对中国队与其对手球员资料,以及此7场比赛的技术统计数据进行对比分析,指出中国队的胜负因素与存在的不足,并为中国篮球今后的发展提出建议。 相似文献
34.
在我国古代的一些诗词歌赋中,很多文人墨客借对自然现象的描述或是对动植物特征习性的概括,以抒发情怀,讴歌大自然。在课堂教学中,挖掘这些古诗词中的生物学知识,解析其蕴含的生物学原理,不仅能活跃学生思维,激发其学习兴趣,更有益于提高教师教学的艺术性,增强师生的文学修养。 相似文献
35.
中等学校师资培训是保证基础教育质量的重要环节。尽管师资培训体系已初步形成,但培训的理论、目标、内容、考核机制和跟踪管理都有不足之处。这就要求改变师资培训的观念,树立学习型组织的理论和终身教育、自主性培训以及培训福利化的观念,将师资培训与实施教师职务聘任制相结合,重视教师综合素质的培养,提高师资培训的成本效益。 相似文献
36.
世界中医药学会联合会中医心理学专业委员会成立大会暨国际中医心理学学术大会6月底在北京隆重召开了,大会的论文集收集了37篇心平健康学用心理调治疾病的相关论文。王中平老师在大会上做了“中医心理病因与治疗的新思路”的专题演讲,会中王中平老师与中医前辈就中医心理的问题进行了探讨,使大家了解、认识了心平健康学。下边是王中平老师的发言。 相似文献
37.
信息资源建设不能只增长不升级——论我国数字图书馆中文信息的采掘与加工 总被引:1,自引:0,他引:1
构建数字图书馆 ,最重要的是建立优质的信息资源保障体系。在现阶段 ,我们必须围绕支持我国的知识创新工程 ,支持科技与经济发展来构建中文信息资源 ,不仅要求得数量的增长 ,更应当注重质量的提高 相似文献
38.
文章从区县图书馆现状入手,阐明区县图书馆应因循自身特点,最大限度地开发和利用馆藏文献资料,深化传统信息服务,同时为网络时代的到来做好人力资源的贮备、设备的更新、馆藏结构的调整及特色数据库建设等方面的准备. 相似文献
39.
迄今为止关于张季鸾的研究章大多集中于他的“人论政”、“四不主义”等新闻思想,而对他的报业经营观论述较少,本试就他在这一方面的观点作一补充。 相似文献
40.
浅谈贯彻“以学生为主体”教学原则安庆市月山铜矿中学王南林以教师为主导,以学生为主体”已经成为我国数学教育界一致公认的基本教学原则之一,并在九年制义务教育数学教学大纲中得以明确。在数学教学中怎样贯彻“以学生为主体”呢?这里运用建构学说理论,谈谈对这个问... 相似文献