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情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在课堂中创设形象的情境可以有效地刺激学生心理,引起学生注意,激发学习兴趣,使学生把精力最大限度地集中在课堂学习内容上。教师在课堂上可以利用联系生活、语言描绘、实物演示、图画再现、音乐渲染、角色表演、设问激疑、运用多媒体等多种手段来创设与教学内容有关的情境,以达成教学目标。 相似文献
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十九世纪中叶以前,美国各大学还处在发展的初级阶段,大多数学院仍是地方性的,并且有较强的宗教背景,规模也非常小。以当时规模仅次于哈佛大学,名列第二的达特默斯学院来说,全院只有三百二十一名学生。因此当时大学招生的办法是,各校自己举行口试。地方牧师、神父或地方学校给准备报考大学的学生定向补课,不少学院还自设预备部。通常口试的科目是希腊语、拉丁语和 相似文献
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本文以IF钢圆盘剪切边的扫描电镜检查结果为基础,通过圆盘剪切边过程的理论分析,确定了IF钢的圆盘剪切边参数,即重叠量和侧向间隙的设定模型.经过实际生产考核,本文提供的参数模型满足IF钢切边质量要求,其剪切断面平整,撕裂区很小,轧后毛刺得到有效控制 相似文献
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T/P91钢是用钒、铌两大元素微合金化并且控制氮元素含量的9%Cr~-1%Mo系低碳马氏体型钢,在高温范围内具有优异的高温强度和蠕变性能,同时具有抗腐蚀性、抗氧化性能。文章基于对T/P91钢及其焊接、焊接热处理、无损检测工艺的要点进行了归纳分析。 相似文献
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刍议高等教育观念--兼评《面向21世纪我的教育观·高等教育卷》 总被引:1,自引:0,他引:1
何谓教育观念 ,初步查阅了手边的几部我国出版的教育工具书 ,没有发现专门的词条予以解说 ,只有教育方针、教育政策、教育理论和教育思想等。想来可能的原因是 ,“教育观念”可能是太过个人化的东西 ,因为从常识上理解 ,所谓教育观念就是个人对教育的看法与认识。在我国 ,曾经只有政治领袖的教育观念能够称之为“我的教育观” ,但是他们的教育观念已被升华为指导全国教育发展、改革和实践的教育方针、教育理论或教育思想了 ,而不能再称之为教育观念了。所以此书的面世 ,反映了我国教育界思想的解放 ,此书也确实贯彻了百家争鸣的方针 ,如实编… 相似文献
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<正> 自1983年美国发表了题为“国家在危险中——迫切需要教育改革”的国家报告以来,在美国掀起了轩然大波,各界都卷入了教育大辩论。据盖洛普民意测验的调查,美国公众对教育的重视达到了空前的程度,有84%被调查的人认为,教育是保持美国强大地位的最重要的保证。教育界对教育问题的讨论当然就更为热烈,到目前为止,已发表了数百份教育报告,指出教育中存在的严重问题,提出改革建议。这次改革之所以来势如此凶猛,影响面如此之大,有以下一些深刻原因。 相似文献