高职院校档案利用的问题与对策

针对高职院校档案管理工作现状,剖析档案利用工作中存在的主要问题,提出了改变和发展高职院校档案利用工作的可行性建议。     

拳拳女子心,悠悠故国情——也谈许穆夫人及其诗《载驰》

宗国倾覆,女子思归,《载驰》一诗的解说历来众说纷纭。《毛序》认为:夫人并未归卫,诗为设想之辞。然从东汉经学家服虔开始,诗坛有了别样的声音,他认为夫人"竟往卫也"。此后,朱熹、王先谦等学者都遵循服说而驳斥《毛序》。我们通过对字词新解——奠定感情基调;史料分析——驳"我所之";社会背景——礼制与情感的冲突这三个方面的分析,重申《毛序》说法的合理性。     

对校园文化建设的思考

高校校园文化建设必须注重校园精神风貌的树立与建设、注重制度文化建设、注重课上课下教育的有机结合、注重物质条件建设、注重引导机制建设。只有这样才能为师生创造一个合理、科学的育人氛围,以利于培养造就全面发展的合格人才。     

诗可以洗心,诗亦可以养心——有感于徐德凝的诗化教育

在徐德凝诗化教育中,＂情＂本质上是一种＂诗化的感性＂,而洗心、清心、静心、养心则是一种＂诗化的理性＂。从＂用诗洗心到用诗养心＂折射出徐德凝对诗化教育认识上的升华,实践中的深化。     

哈姆雷特的悲剧性结局与莎士比亚的马基雅维利式君主观

英国剧作家莎士比亚最负盛名的代表作——《哈姆雷特》采用了一条不明显的辅线穿插于主线中并与之并行展开,粗心的读者初次阅读时很容易忽略了挪威王子福丁布拉斯复仇这一条贯穿于戏剧始终的隐形线索。而双王子复仇一悲一喜的结局则充分说明了莎士比亚这一情节安排是精心所为,说明了作家政治思想的成熟是深受早先于他百年的意大利政治学家和历史学家马基雅维利的影响,后者的代表作是为后世专制君王所青睐的《君主论》。     

多媒体教学课件设计的心理策略

从认知心理学的角度用信息加工的观点，研究如何采取学习知识、储存知识、提取知识来解决问题的实质。其研究成果对我们理解学习过程、预见教学过程中可能出现的因素和有效控制教学过程有很大的帮助和启示。     

基于核心素养下的小学语文言意共生的教学策略研究

基于核心素养下的小学语文言意共生教学策略研究,教师需要发挥主导作用,在诵读、鉴赏、演绎、读写等方面做出积极探索,为言意共生教学创造良好条件,让学生在多重学习互动中形成言意共生学习认知,进而实现学科核心素养的成长。学生是学习主体,教师围绕学生展开教学设计,以形塑学生学科核心素养为宗旨,引导学生进行多种形式的学习训练,都能够有效提升教学品质,促进学生综合能力的成长。     

马克思主义青年观对跨世纪人才培养的指导作用

马克思主义青年观对跨世纪人才培养的指导作用王莉萍一百多年前，恩格斯曾预言，马克思的英名和事业将永垂不朽！实践证明，这一预言是正确的。同样，一百多年来青年工作的理论和实践也证明：马克思倡导的青年理论和青年事业是正确的。处在世纪之交的青年，将陆续成为我国...     

开放式美术教学法浅谈

在传统的美术教学中，往往是教师说什么是什么，一笔一画很规矩，但是这样的教学方法缺少让学生独立思考的空间，学生缺乏创新精神，对于他们今后的发展没有起到积极的作用。所以，美术教学怎样才能极大地发挥学生的主观能动性和独立创新能力，是一个亟待解决的问题。在当今深化教育教学改革的教育大环境下，我们的教育工作者应积极主动地去思考，