资助贫困生工作中存在的问题及对策

随着扶困助学工作的深入推进,遇到了一些新问题。提出解决这些问题对策,主要是优化资助方式,构建＂双助型＂资助模式,即物质资助与精神资助有机结合,充分发挥资助工作的育人功能。     

从阅读中的认知成分看阅读理解

笔者秉承教学应基于并反映知识获取的原理之观点,从阅读认知成分中的认知模式、词汇提取及理解上来探讨阅读理解;着重讨论了理解过程中的语义编码、命题编码、文本模式构建、文本结构及理解策略,同时也对基于认知成分上的阅读指导给予了关注。     

谈教师专业成长及教学能力的提升

教师是一种专门职业,具有不可替代性。教师专业成长是指教师从职业新手成为专家型教师,不断建构自身教育理念、完善知识结构、提升教育教学能力和形成教育教学风格的过程。     

论教师的教育幸福

幸福是人的一种情感体验,并需要有物质财富作为保障。教师作为教育活动中的主导因素,实现教师的幸福教育,使教师幸福地教,才能实现学生幸福地学。教师的幸福教育也是全面的物质幸福、社会幸福和精神幸福的有机统一。     

英语专业阅读课教学与课外阅读的整合

英语阅读是一个复杂的认知过程,在课内外阅读整合过程中,课堂上,教师要采用最新的教学策略,充分利用现代教学手段,发挥学生的主观能动性,有计划地教给学生科学、有效的阅读方法和技巧,课外,指导和督促学生进行广泛、系统的阅读,使学生在课堂教学中获取的阅读策略与技巧有机会在课外的大量阅读中得到巩固,从而教会学生学会阅读,养成良好的阅读习惯,使他们逐步获得较强的英语阅读能力。     

高校住宅建设中若干问题的探讨

要解决好教师的住房,关键在于高校基建职能部门正确处理投资与需求,短期效益和长期效益的关系,以尽量少的投资建造出适合教师居住的高质量的住宅。     

提高组织胚胎学教学质量的几点体会

组织胚胎学是一门重要的医学基础课程．与人体解剖学同属于生命科学中形态科学的范畴。但由于在组织胚胎学学习中存在着概念、名词繁多。难以记忆的问题,相对解剖学的直观来说,组织胚胎学则显得颇为抽象。学生在学习起来比较抽象、枯燥一点。如何提高学生的学习兴趣,从而更好地提高组织胚胎学的教学质量。是本文所要探讨的问题。     

如何在语文教学中培养学生的创新思维能力

随着新课程改革的不断深入,当今教育改革的焦点是培养学生的创新思维能力。那么在语文教学中应如何培养学生的创新思维能力呢？下面我从初中语文教学实践的角度入手,浅谈一下学生创新思维能力的培养。     

高职多媒体专业艺术设计意识培养研究

设计理念是作品的灵魂,好的作品离不开新锐的创意和丰富的内涵,需要良好的艺术素养和先进的理念支持得以实现。所以,设计意识的培养非常重要。除正常的课程教学外,可以从构建渗透性教育模式、增强评价等方面对学生的艺术设计意识进行培养。