提升大学生农村工作水平的方法研究

越来越多的大学生即将加入新农村建设队伍,为了充分发挥他们在新农村建设中的作用,应该培养他们对农村的感情,帮助他们了解农村工作的情况,加强他们的农业生产专业知识培训,使他们走进农村后能尽快进入角色。     

人文交流与留学教育——对新时代中俄艺术专业留学教育现象的思考

本文基于笔者在江西师范大学美术学院及江西师范大学出国留学服务中心的工作感受与经验,分析了从个体角度出发的留学教育模式,结合以不同主导方的需求为导向的人文交流模式,探讨了国际间人文交流与艺术留学教育的关系,继而探讨了在新时代中俄艺术专业留学教育中所出现的新现象及其原因,并根据我们对上述要点的结论,对如何以艺术留学教育为契机推进我国高等教育国际化以及高等院校的艺术学科建设进行了思考与展望。     

"1+X"证书制度下课证融通路径实践探索研究

"1+X"证书制度的实施,作为试点高职院校如何对课程进行改革,能够将"1"和"X"有效结合,提高人才培养质量,对培养复合型技能人才至关重要.以教学改革为背景,深入分析"1+X"证书制度工业机器人应用编程职业技能等级标准,对比分析,研究如何将标准与课程技能点有机融合,达到课证融通.     

脱贫攻坚战背景下粤北地区农村留守老人的情感需求——基于清远市249位农村留守老人的调查

近年来,农村留守老人的数量日益增多。随着脱贫攻坚战进入下半场,农村留守老人的情感问题也逐步进入了社会公众的视野。农村留守老人的情感需求更多的体现在对子女孝敬自己的需求、受到他人尊重的需求、邻里之间日常的互相照顾、对扩大交际圈的需求、保持社会参与的需求。在脱贫攻坚战的背景下,大部分农村留守老人的物质生活条件有所提高,但依旧无法从根本上解决农村留守老人情感需求得不到满足的问题。     

提前谋划 引导互动 美学赋能——创意互动产品《2024全国两会热词调查》的创新探索

<正>全国两会前夕,新华社客户端推出创意互动产品《2024全国两会热词调查》,率先开启“两会时间”。同时,抓住两会时习近平总书记下团组的重要节点,在前期民意征集的基础上,将总书记下团组时的重要讲话与热词调查中网民的精选留言相结合,推出了国风动海报产品《你关心的,也是总书记牵挂的》,形成了“网民有所呼,总书记有回应”的互动报道创新范式。     

近五年我国新高考改革研究述评 ——基于中国知网的统计分析

本研究采用文献法和内容分析法对我国近五年"新高考改革"学术研究的发展脉络进行梳理分析,发现我国关于"新高考改革"的研究是在教育迫切的需求以及政策导向下提出的。新高考改革的"新"体现在新形式、新标准、新模式、新方式,其研究主题主要包括新高考改革本质、新考试形式、新评价标准、新教学模式、新录取方式。其研究争议主要集中在新高考改革的本质、考试分科的科学性、等级划分的可行性、教学新模式的发展性、录取方式的隐患等。今后应扩大研究对象、拓展研究方法、拓宽研究范围、开展两翼性合作研究、注重长期系统性研究。     

中华鳖病毒及组织病理简报

于1994年广东斗门县一中华鳖（Trionyxsinensis）养殖场患红脖子病中华鳖和1996年广东东莞市一中华鳖养殖场患红底板和白底板病中华鳖中检测到3种病毒．红脖子病中华鳖检测到的病毒粒子吴杆状，具囊膜，大小103nm×（293～330）um，核衣壳大小69nm×（241～270）nm，于肠肌细胞质中复制、装配和成熟．在白底板中华鳖检测到的病毒粒子圆球形，无囊膜，直径70～75nm，于脾、肾和胃组织细胞质和细胞核中复制、装配和成熟．在红底板中华鳖肠细胞，检测到的病毒粒子直径85～90um，于肠细胞核中复制、装配和成熟．     

鄱阳湖流域主要生态系统服务综合监测评估方法

本文参考千年生态系统评估的方法,建立了鄱阳湖流域生态系统评估的概念框架和指标体系。在已有监测研究开展的基础上,对该区域生态系统服务的定量化评估方法、数据需求及其可获取性进行了探讨。认为利用已有生态系统监测数据,结合模型和替代指标等手段,开展鄱阳湖流域生态系统服务评估是可行的。开展生态系统服务空间分布研究,揭示生态系统服务的动态变化,对生态系统服务评估具有重要意义。同国外流域尺度的研究相比,鄱阳湖流域的生态系统服务监测指标体系不够健全、生态系统监测能力存在差距,且缺乏相应的数据共享机制,这限制了该区域生态系统服务研究的进一步开展。认为应将生态系统服务监测纳入部门常规监测中,开展部门间综合监测研究;将生态系统服务的监测与生态系统功能的研究相结合,加强生态系统新的监测能力;同时建立以流域为平台的生态系统监测评估与运行系统,实现流域范围内数据共享。     

多功能电子防丢器的设计与实现

随着现代生活节奏的加快,人们遗失东西的现象经常发生,防遗失产品也就应运而生．文中设计并实现了一款多功能电子防丢器,它由母机和子机两部分组成,子机置于防丢物品上,母机由主人随身携带,具有防丢和寻找功能．子机留有的外接插孔可与其他传感器设备相连,构成相应的防盗报警系统．电路主要采用集成芯片制作,所以具有电路简单,工作性能稳定,功耗及成本低等优点．     

实践“134”人格课堂教学模式促进自主学习与合作学习有机融合

为贯彻新课程改革的要求,建设高效课堂,提升绿色教育质量,我校秉承“人格教育”办学理念,通过一年多的教学探索和实践,建立起“134”人格课堂教学模式,并取得了初步成效。 一、模式的界定与说明“ 134”人格课堂教学模式是我校“人格教育”中的一种程式规范。