考试，也是一种学习——出版职业资格考试应试七人谈

2001年8月,国家人事部和新闻出版总署联合发布了《出版专业技术人员职业资格考试暂行规定》,宣布在我国正式建立出版专业职业资格制度,这标志着我国新闻出版行业准入制的确立,也标志着出版行业初、中级专业技术职务工作由评审制改为考试制。在新一届出版专业职业资格考试即将开始之际,我刊请到了在去年考试中的几位佼佼者,把他们的备考经验和考试体会介绍给大家,以供参考。     

“三教”改革背景下高职数学“活页式”教材研究

在“三教”改革背景下,探索实现新型“基础+X”模块高职数学活页式教材在教学中的应用。教学团队结合多年教学经验,提出高职数学“基础+X”模块活页式教材设计理念及思路,并将研究成果应用于课堂教学,针对课堂教学中遇到的问题提出应对措施。     

创设良好教学情境 提高课堂教学实效

教学情境是课堂教学组成的重要一环,创设课堂教学情境就是要激发学生创造的热情,最大限度地挖掘他们的潜能,把他们带进教学佳境之中,使其真正成为学习的主人。教学中,要用多种教学手段创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,凸显学生的主体地位。     

欠发达民族地区高校化学实验教学示范中心的建设与实践

围绕学生能力培养总体目标构建了科学的实验课程体系和学研产融合的实验教学模式。以建设思路为主线,从课程体系、教学大纲、教学内容、教材、网络平台、实验室开放等方面探讨了欠发达民族地区高校化学实验教学示范中心建设的对策。     

基础化学实验精品课程的建设与实践

建设基础化学实验精品课程是提高实验教学质量的重要措施,也是培养学生能力的主要手段。从民族地区资源利用的角度论述了基础化学实验精品课程建设的必要性,并从教学体系、教学内容、教学方法、网络教学、队伍建设、管理制度和运行机制等方面探讨了基础化学实验精品课程建设的对策与成效。     

《电工学》课程教学中学生能力培养探索

教育的核心是学生学习能力的培养,学科知识的传授过程是培养学生学习能力的过程,在《电工学》课程教学过程中探究如何提高学生能力,是广大教师目前教学研究的重要内容之一。文章对此问题作了探讨。     

《电工学》课程分层教学必要性和有效性探索

教学过程中根据学生情况结合专业特点开展分层教学是因材施教的具体呈现,是确保教学质量的有效手段,是尊重学生个性发展,以人为本教育理念在教学过程中的贯彻。     

请不要忽视英语教学中的翻译作用

近几十年来,外语教学研究方面引进不少新理论、新方法,外语教学理论界和学术界多半是推崇新的,批判旧的;肯定新的,否定旧的。语法翻译法作为世界上最早总结形成并最先传入我国的外语教学法,目前在我国外语界也就成了众矢之的。在这种导向     

国有企业过度负债问题刍议

在推进国有企业改革过程中，化解企业过度负债已成为关键问题。文章分析了当前国有企业过度负债的根本原因、直接原因、外在原因、深层原因和历史原因，并有针对性地提出了解决国有企业过度负债问题具体的、可操作性措施。