高职计算机多媒体技术专业课程教学模式改革与实践——以中山火炬职业技术学院为例

实训室+工作室递进式模块化教学模式是一种计算机多媒体技术专业教学改革新尝试,应用于课程建设和教学中取得了一定的成果,积累了一定的改革经验.本文从该模式改革基本思路、方法和途径上作了阐述,并从本专业具体的课程建设和教学进行改革实践,对其它专业和课程建设和改革具有一定的借鉴和指导意义.     

合理配置教学要素 提高探究式教学质量

探究式教学的实施效果取决于教师、教材、教学过程安排等教学要素的配置情况。分析了在本科生中实施探究式教学的困难,从教学要素的角度给出了解决问题的方法,着重强调了教材内容设置以及培养学生对知识探究的意义和信心的重要性。最后对具体实施提出了一些建议。     

基于学科的全国优秀博士学位论文产出能力评价模型设计

提出学位授予单位的全国优秀博士学位论文产出能力归根结底在于学科产出能力的观点.通过对全国优秀博士学位论文评选结果的深入分析,提炼出与学科相关的重要特征.基于“学科竞争激烈度”和“学科产出能力”这两个全新概念,设计了一种比较新颖的方法,以实现对各高校全国优秀博士学位论文产出能力进行评价.     

中国民间音乐的审美表达——以二胡曲《听松》为例

阿炳的音乐蕴藏着我国许多宝贵的民族乐器演奏精髓,代表着我国民族器乐的极高成就。阿炳创作并演奏的《听松》,以其短小的结构、宏大的气魄、崇高的境界,成为我国传统音乐的经典之作。作品倾注了阿炳的爱国之情,体现了他伟大的民族精神。作品借松树高尚的品质来表达爱国主义情怀,体现了阿炳独有的粗犷、质朴、刚健、苍劲、深沉的演奏气质和演奏风格。作品本身也具备了中国古典美学和古典琴论的基本特征,对该曲进行音乐本体、技法和审美等方面的分析阐释,则可以在一定程度上凸显中国传统音乐尤其是民间器乐的基本样貌,对于传播和继承中国民间音乐大有裨益。     

提高英语口语表达的策略探究

教师在教学中应针对大学生口语水平低而难以提高这一实际情况,采用一些使学生提高口语能力的方法。     

高师教学中学生职业能力的培养

高等师范教学中学生职业能力的培养已经成为衡量一个学校教学质量高低的标准,师范院校在校期间培养学生的职业能力已是适应社会发展的一种趋势。我们从教学理念,培养方式,学用结合等方面研究探讨了提高师范院校学生职业能力的方法,深刻诠释了以培养学生职业能力为目的的师范教育专业人才培养模式的摸索历程。     

信息技术教学之我见

多媒体教学与传统教学相比较有着明显的优势,它有利于激发学生的学习兴趣;有利于课堂教学效率的提高;有利于教师自身素质的提升。在从事计算机教学的过程中,我们要不断总结,不断改进。计算机学科还是一门新兴的学科,教师在教学中不能将眼光仅仅局限于课本,要不断改进教学方法,认真实践,及时总结,才会有创新,才能提高学生学习计算机的兴趣。     

电磁空间信息资源的认知与利用

电磁空间资源已被上升为国家重要战略资源,成为当代大国间竞争博弈的制高点之一.当前,我国在5G通信、先进探测、电磁大数据等方面取得了长足进步的研究成果,但从电磁空间信息技术总体框架来看,仍面临着构成要素相互作用机理认知不清晰、信息获取与处理手段比较孤立、信息资源的智能利用能力不足等瓶颈问题和挑战.本文立足于电磁空间信息技...     

谈英语幽默的妙用

谈英语幽默的妙用□王雪松“幽默”是英文ｈｕｍｏｕｒ的译音。幽默是一种文艺体裁,也是常见的写作风格。它虽不属于修辞的范畴,但也是语言表达的一种手段。幽默的首要特征是诙谐滑稽,令人发笑,这是幽默存在的基础。例如：Ｔｏｍ（ｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ）：ｗｈｅ...     

影视教材对学科教学的辅助作用

影视作为一种视听文化,它以影视媒介为载体,通过声、光、电的组合,以连动的画面形象再现社会生活。它的传播方式直观、新颖,寓教于乐,给人以形象化的感受和心灵的启迪。将优秀的影视教材纳入到中小学课程教学中已经相当普遍。影视教育与传统教育相结合,老师把生动、...