“关注生成”让综合实践活动演绎灵动的精彩

综合实践活动课程具有开放性、综合性、实践性、自主性和生成性,而生成性更是综合实践活动的灵魂。生成性特点应体现在活动的每个阶段,如活动主题应来源于学生的生活和兴趣的动态生成,活动的过程应根据学生的实际需求动态生成各种教师指导和实践操作,活动的评价更应根植于学生的实际参与状态动态生成,才能富有激励作用。关注生成,会让我们的教师更多地“伏下身”关注学生的实况．关注活动的实况,从而使我们每次的综合实践活动充满了灵性与互动的光芒。     

基于本体驱动的叙词表词间关系可视化系统的研究与实现

目前尚无专用的叙词表可视化工具,研究人员一般借助现存可用的可视化技术或工具来可视化词间关系。分别选取三类具有代表性的通用可视化工具,对其特点、可视化效果进行分析,在此基础上,提出一种新的适于叙词表可视化的逻辑模型,简述该模型所具有的功能、可视化效果,并开发其相应的原型系统,从而为今后叙词表可视化工具的开发提供参考。     

论基于组织承诺的图书馆馆员关系管理

将组织承诺的概念引入图书馆管理领域,是图书馆管理理论的一种创新。本文在研究组织承诺概念内涵、特征及形成机制的基础上,提出基于组织承诺的图书馆馆员关系管理,应该采取双向反馈的沟通、组织支持的保证、绩效管理、心理契约构建等措施。     

给我平台就能飞翔——浅析小学生在综合实践活动中相关能力培养

温家宝总理在2010年7月全国教育工作会议上的讲话中强调了培养学生能力的重要性,他说：“要改革教学方式方法,注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识,更重要的是启发思维,培养学习思考能力。”综合实践活动作为课程改革实践中的一种新的课程形态,     

从乔治·斯坦纳翻译四步骤看《花笺记》中的译者主体性

明清歌唱本诗歌体小说《花笺记》作为"十大才子书"之一,在长久传播历史中影响甚广,汤姆斯所作英译本更是在西方引起关注。该文从哲学诠释学角度出发,以乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论为指导,以《花笺记》的汤姆斯英译本为研究对象,通过对比分析,探究译者主体性在译本中的体现。     

开发过程记录手册 规范活动过程指导

正教育部综合实践活动项目组负责人郭元祥教授指出:"综合实践活动如果只讲开放,没有规范;只讲体验,没有建构;只讲学生自主实践,没有教师有效指导;只讲经历过程,没有目标达成,都是不利于课程实施的有效性的。"因而,在课程实施初期的探索阶段,开发活动过程记录手册将有效促进课程管理有计划、有步骤、规范地落实,减少学生参与活动和教师指导活动的随意性,为综合实践     

激发兴趣,促进学生自主学习

正德国著名教育家第斯多惠曾说过:"坏的教师奉送真理,好的教师则教人发现真理。"素质教育和创新教育理念下的教师,应激发、鼓励、促进学生学习和探索,从"知识的传授者"转变为"知识探索的导航者"。基于这样的教学理念,自主学习的方式越来越受到教师的关注,并被许多教师引入课堂,成为新课堂的标志。     

信息时代职业教育混合教学要素及其关系

职业教育“三教”(即教师、教材、教法)改革是职业教育深化内涵建设的切入点和突破口,但教学是个多要素的复杂系统,教学系统内部的矛盾性和信息时代外部环境的变化,都要求对教学系统各要素及其关系进行整体化认识。综合已有理论和相关研究成果,阐明了信息时代职业教育混合教学具有七个要素,包括学生、教师两个主体要素,教学目标、教学内容、教学方法、教学反馈四个过程要素,教学环境一个环境要素。与基础教育和高等教育相同的是,这些要素的内涵在信息时代混合教学中向虚实融合方向拓展;不同的是,这些要素蕴含着职业教育“校企合作、产教融合、工学结合”的显著特征,七个要素间存在既相互支撑又相互约束的辩证关系。应以信息时代技术技能人才培养目标作为职业教育“三教”改革的出发点,立足“互联网+职业教育”的工学环境,面向职教学生的特点和学习需要,提升教师信息化“双师”教学能力,建设活页式、工作手册式、融媒体教材,选择恰当的混合教法,以数据化绩效考核的教学反馈连通教学改革的闭环,实现教学系统的有效运转与行动优化。     

牢记领袖嘱托，以高水平对外开放锻造更大“宁夏力量”

党的二十大报告强调要“深入推进改革创新,坚定不移扩大开放”“推进高水平对外开放”。宁夏肩负着习近平总书记提出建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区的重托,而先行区建设更应体现在高水平开放方面。针对宁夏“开放程度不高是最大短板”的现实问题,文章提出宁夏要抢抓历史机遇,加快补齐开放不足短板;吃透政策规则,用好先行先试制胜法宝;推动产业转型,提升优势产业开放能力;打造开放引擎,推动载体平台能级跃升;创新用人机制,激活人才开放共享资源;优化服务体系,营造开放包容的市场环境。文章还提出了要以创新思维谱写闽宁协作新篇章,将两省区目前的协作发展更多地向融合发展延伸;加快启动国家自由贸易试验区相关制度在宁夏落地路径的跟踪研究,争取“先上船、后买票”等新观点。