别闷迎活辟绿洲——论政治课活力的营造

受传统的传道、授业与解惑的教师角色的影响,教师较多地研究知识的深度和广度,容易忽视对学生在课堂上的快乐情绪的培养和对课堂活跃气氛的营造.于是,"闷课"成了普遍且不易解决的"老大难".告别"闷课"是师生的共同渴望.     

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劳动保障部：三年培养新技师60多万；北京：高技能人才呈“老龄化”；内蒙古：森工企业青年技工匮乏；新疆：第三产业职教园区正式启动；天津：投资2．4亿打造示范中职；上海：七成市民支持学校创业教育。     

从“学法指导”到“学会学习”

由中央教科所课程教学研究部和《湖北教育》（教育教学）杂志举办的“全国教育实验研究会小学语文学会学习研究中心大会暨潘自由小学语文教育思想研讨会”，在武汉外国语学校隆重举行。中央教科所研究员潘自由，全身心地投身于小学语文教育改革，从最初语文教学的“学法指导”实验，到正在进行的小学语文“学会学习”课题实验，已经历了二十多个春秋。潘自由的小学语文教育思想，有力地推动了小学语文教学改革。     

文言译释题管见

今年语文试题的第六题是文言文的解释和翻译。选用《史记·绛侯周勃世家》中“细柳营”一段。这是考查文言文知识和能力的重点题。我谈几点意见,以就教于大家。一、无可厚非的命题。无可讳言,这道题确有偏难之处。有的词在课文中虽有所见但并不多见。如。曩者”的“曩”仅见于《捕蛇者说》(“曩与吾祖居者”),“按辔徐行”的“辔”,只见于《木兰诗》(南市买辔头”),有的词语课文中常见其形而不见其义。如“将以下骑送迎”的“以”,题中用作连词,当“以及”讲,这一用法不仅未见于课本,连王力先生在《古代汉语》的“以”字条下,也来提及。有     

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劳动保障部：设立职业资格“统考日”；新疆：建立中职教育助学体系；文化部：从事文化行当需持证上岗；福建：全面开展两岸职业培训交流；上海：报考中职紧缺专业有奖励；河北：职教要育名师、办名校[编者按]     

圆中常见辅助线的添加方法

有关圆的几何命题的证明,不像代数题那样有清晰明确的解题方法,而添加辅助线可起到“柳暗花明”的效果.什么时候添加辅助线,怎样添加辅助线呢?这是一个难点.笔者现归纳几种思路,以供参考.     

《望湖楼醉书》《军行》歧义之我见

鼎力、金先二同志分别就《湖南教育》发表的《望湖楼醉书》和《军行》二诗的分析文章,提出了不同看法.这种认真探求、互相切磋的精神,是值得提倡的.鼎力同志认为苏轼"黑云翻墨"一诗的观察点"不是在楼上而是船中".理由之一是,这组诗共五首,应该联系起来理解;其它几首中既确有写泛舟湖上之乐的句子,这一首也必然是写舟中所见而不是楼上所见.理由之二是,"当时倾盆大雨漫天盖地而来",诗人如在楼上,不可能看到"白雨跳珠"这样     

西方经济学说研讨会综述

由新疆大学和新疆师范大学联合举办的“西南、西北、中南”三大区外国经济学说研讨会第二届年会于1996年8月4日—9日在新疆乌鲁木齐市举行。本次会议的主题是:当代西方经济学理论与中国市场经济的建立和完善;市场经济与区域经济发展;市场经济与经济增长方式的转变。与会代表围绕主题集中讨论了以下几个方面的内容。     

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中职教育将转向免费教育近日,教育部在武汉召开落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区座谈会,教育部部长周济表示,中职