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后现代主义与现代教育研究方法论改造 总被引:1,自引:0,他引:1
田恩舜 《教学研究(河北)》2002,25(2):100-104
后现代主义是西方20世纪末有重大影响的社会思潮,它对传统封闭、简单、僵化的思维方式进行了解构、否定和批判。本结合后现代主义的主要理论观点,对教育研究方法论的改造作了初步探讨。 相似文献
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论大学核心竞争力及其提升路径 总被引:2,自引:0,他引:2
大学核心竞争力是一个由制度体系、能力体系和文化体系有机组合而成的系统。这一系统的构筑及良好运行是大学获得竞争优势并在竞争中获胜的关键。目前我国大学的竞争能力还十分有限,为此应从建立制度创新、学科建制以及文化建设三个方面着手,培植和提升大学的核心竞争力。 相似文献
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田恩舜 《长春工业大学学报(高教研究版)》2005,26(1):31-34
20世纪80年代特别是90年代以来,意大利大学进行了一系列改革,为2 1世纪大学教育的改革与发展奠定了坚实的基础。本文就意大利大学制度改革的动因、目标与举措进行了较为详细的考察与分析,以期能供我国大学教育改革参考。 相似文献
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本文对过去三十多年来澳大利亚高等教育投资政策的三次重大变革进行了回顾,并对其现行的高等教育投资体制作了较为详细的考察与分析,在此基础上归纳出关于澳大利亚高等教育投资体制的几点结论,以期对我国高等教育投资体制改革有所裨益. 相似文献
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我国高等教育质量保证模式的建构策略 总被引:14,自引:0,他引:14
我国现有的以政府控制为显著特征的高等教育质量保证模式,在实际运行中产生了理论和实践上的诸多问题,改革势在必行。应逐步实行市场化策略,培育与建立评估市场。政府应变“行政管理”为“政策调控”,变“统包统揽”为“多边共识”,高校应从他律走向自律,社会则应从缺席到参与。 相似文献