全文获取类型
收费全文 | 6611篇 |
免费 | 42篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
教育 | 4597篇 |
科学研究 | 769篇 |
各国文化 | 42篇 |
体育 | 302篇 |
综合类 | 167篇 |
文化理论 | 37篇 |
信息传播 | 786篇 |
出版年
2024年 | 31篇 |
2023年 | 114篇 |
2022年 | 112篇 |
2021年 | 76篇 |
2020年 | 77篇 |
2019年 | 79篇 |
2018年 | 54篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 64篇 |
2015年 | 154篇 |
2014年 | 483篇 |
2013年 | 326篇 |
2012年 | 395篇 |
2011年 | 423篇 |
2010年 | 430篇 |
2009年 | 434篇 |
2008年 | 422篇 |
2007年 | 377篇 |
2006年 | 362篇 |
2005年 | 314篇 |
2004年 | 265篇 |
2003年 | 302篇 |
2002年 | 229篇 |
2001年 | 171篇 |
2000年 | 131篇 |
1999年 | 102篇 |
1998年 | 74篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 74篇 |
1995年 | 69篇 |
1994年 | 61篇 |
1993年 | 39篇 |
1992年 | 36篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 42篇 |
1989年 | 28篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 39篇 |
1986年 | 28篇 |
1985年 | 19篇 |
1984年 | 21篇 |
1983年 | 14篇 |
1982年 | 13篇 |
1981年 | 7篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 5篇 |
1960年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 3篇 |
1953年 | 2篇 |
排序方式: 共有6700条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
当我第一次站上讲台,望着几十双清澈的眼睛,面对几十颗纯真的心灵,我有些手足无措了:孩子们,我该拿什么奉献给你们?仅仅是课本上有限的知识?还是应该还有别的什么?不知道怎么结束了这人生中的第一堂课,我近似狼狈地逃回了办公室。 相似文献
82.
<正>计算机,诞生于1945年,短短几十年,她发展壮大,对人类文明作出了巨大贡献。怪不得科学家们认为:计算机改变了历史,也改变了整个世界。毫无例外,计算机也深刻地影响着教育的发展。作为学校教育而言,自然是无法拒绝这位"朋友"的,那么,应该如何接纳"他"呢?又如何利用计算机技术,促进学生更快的提高、促进学校更快的发展呢?笔者认为,建 相似文献
83.
在制作多媒体教学课件时,常常需要用到各种声音。怎样有效利用现有的磁带、CD、VCD等声音资源,或自行录制声音呢?利用Windows XP附件的Windows Media player和WindowsMovie Maker,可以将这些声音制成WMA格式文件,这种格式的文件在保持音质的前提下,大小要比MP3小一倍左右。 相似文献
84.
85.
皖南古村落旅游开发的现状和可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对皖南古村落旅游开发的现状和存在问题进行简要分析,指出可持续旅游是其开发的目标,并提出其旅游开发可持续发展应注意的几个问题。 相似文献
86.
什么才是真正的素质教育,实施素质教育取得了哪些阶段性成果?推进素质教育今后的突破口和着力点是什么?今年以来,一场关于素质教育的大讨论在云梦县教育系统轰轰烈烈地展开。 相似文献
87.
88.
文章研究的主旨是利用文献概念分析方法分析以往与开放获取、机构知识库相关的研究,从知识管理(Knowledge Management,KM)视角,创建我国高校图书馆开放获取机构知识库概念模型.OAIR(Open Access Institutional Repository)概念模型强调三个变量:人员协作、流程和技术功能.整合这些包含很多元素的变量,能帮助大学和高等教育机构捕捉他们自有的学术研究,从而形成一个整体.此外,集成的宗旨是促进知识共享,丰富知识内容和加强全球获取. 相似文献
89.
2014年11月,《棉花》获得第51届台湾金马奖最佳纪录片奖.《棉花》再现了“中国制造”背后种棉农民、纺织工人等不同人物的生活状况,对声音的运用,充分体现出了影片的纪实性. 相似文献
90.
田润华 《山西大学师范学院学报》2001,13(4):1-6
江泽民总书记“三个代表”重要思想是新的历史条件下全面加强党的建设的伟大纲领,面对三校合并的实际,要坚持以“三个代表”思想为指导,研究和解决学院现实和长远发展中存在的问题,要进一步探索高校思想政治工作的新途径,新方法:要巩固和发展学院领导班子和领导干部“三 讲”教育成果;要继续加强领导班子建设,要进一步加强党的基层组织建设,要进一步落实教学工作的基础和中心地位,确保教学质量持续,稳步提高。 相似文献