高校学生对话教育中存在的问题及完善策略

进入21世纪以来,"对话"被赋予了全新的内涵,不仅已经成为一种新的时代精神,而且逐渐成为人们的生存方式和生存状态"。教育本身就是一种对话,或者进一步说,教育更是一种对话。"[1]联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》指出:"通过对话和各自阐述自己的理由进行争论,这是21世纪教育需要的一种手段"。巴西著名教育家保罗·弗莱雷说:"没有对话,就没有了交流;没有了交流,也就没有真正的教育"[2]。目前,对话教育理念已逐渐盛行于高校学生教育中,但新的理念未必就一定能带来良好的教育效果,关键在于理念能否在实践中科学、合理的运行。本文将从对话教育的意蕴出发,发掘目前高校学生对话教育实践中存在的问题,并探究其解决策略,以增强高校学生对话教育的实效性、真正促进高校     

职高英语教学的导入技能

职高学生大多是学习的积极性不高、学习成绩一般，被中考淘汰的“三类苗”，在中考的打击之后，又在普通高中门前被谢绝进入，不得已而来到职业高中。因此，他们在文化课方面的自信更加不足，     

关于修改超范围的思考

本文通过对两个复审案例的分析,结合国内外对相关问题的规定和认识,探讨了修改超范围的问题。提出了判断是否为"直接地、毫无疑义地确定"的内容时可考虑的情形和思路,从而引申到"直接地、毫无疑义地确定"的法律内涵的问题。     

民国时期图书馆学家群体的职业精神之探讨——以曾供职国立中央大学图书馆的图书馆学家为例

通过对曾在国立中央大学图书馆任职的洪有丰、桂质柏、戴超、柳诒徵等9位图书馆学家的生平事迹的梳理,探讨其思想主张和实践活动背后的精神实质,将近代图书馆学家的精神总结为:责任力、专业精神与恒持之心。     

走近学生收获快乐

上古代戏曲鉴赏单元之前学生很诚实的告诉我：“老师,我们不喜欢读《窦娥冤》读《西厢记》读《桃花扇》。”我如果硬生生地抛一句,高考不是只考你们喜欢的东西。我想他们也会马上把头低下乖乖地听讲,但效果呢就不得而知了。90年代出生的孩子,和我们不一样,我需要学会站在他们的角度上去思考一下问题,然后再思考解决问题的方法方式。他们喜欢看的是青春少男少女系~U11,说,他们能懂的爱情只能如《一起来看流星雨》一样简单直接。     

浅议中小学教学质量监控体系的建构

建构科学的教学质量监控体系是中小学教学质量不断提升的重要保障.然而,目前中小学校教学质量监控体系在建构的过程中仍存在若干问题:就监控目的而言,服务性不够突出;就监控内容和时间而言,存在片面性和不平衡性;就监控主体而言,单一性多于多元性;就监控对象而言,重个体性而偏团体性;就监控方式而言,"软性"监控相对缺乏.分析这些问题产生的原因并提出相应的策略,有利于促进中小学教学质量监控的理论研究与实践探索向纵深发展.     

“教学做”一体化模式在商务礼仪课程中的运用

当今在以培养实用技能型人才为目标的高职教育中,传统的教学模式越来越不能适应应用型、技能型人才培养的要求。针对商务礼仪课程实用性较强的特点,本文从整合教学内容、设计教学过程、改革教学方法及考试考核方式等几个方面阐述了“教学做”一体化模式在商务礼仪课程教学中的运用。     

对申请日后补交的证明预料不到的技术效果的实验数据能否考虑

本文针对申请人在申请日后补交的证明预料不到的技术效果的实验数据是否考虑的问题进行了探讨．并且结合相关案例比较了我国与欧美对这一问题的相关规定和做法,从而提出了笔者自己的观点与建议。     

基于NWP和改进神经网络的短啦风电功率预测研究

风电场功率预测对电力系统稳定运行起着决定性作用。首先对传统BP神经网络进行改进,以某一风电场获取的2月1日-10日的天气预报（NWP）数据和功率数据作为改进后BP神经网络的训练数据,对神经网络进行训练;其次以2月11号3小时的数值天气预报数据作为改进后BP神经网络的输入数据,对未来3小时的输出功率进行预测。预测过程和结果显示,改进后的BP神经网络在满足低预测误差的同时,能够提高BP神经网络的稳定性和收敛速度。     

科学信息开放获取战略与政策国际研讨会在京召开

由中国科学院和IAP(国际科学院组织)主办的“科学信息开放获取战略与政策国际研讨会”于2005年6月22-24日在北京中国科学院文献情报中心隆重召开。会议由国家科技图书文献中心协办,中国科学院文献情报中心和开放社会协会(OpenSocietyInstitute,OSI)、图书馆电子信息联盟(ElectronicInformationFederationforLibraries,EIFL)组织共同承办。中国科学院副院长李静海院士担任会议组委会主席。