化学教育专业本科生课堂教学技能提升的探索与实践

化学课堂教学技能是化学教育类本科生教学技能的核心。该技能的好坏直接影响其在将来的教学岗位上的发展。结合当前师范类院校化学教育专业本科生的培养现状,分析讨论了化学教育专业本科生在课堂教学技能培养环节中存在问题的主要原因,并对如何提升化学教育专业本科生课堂教学技能提出了一些建议和具体实施方案,供国内化学教育专业教师及同行参考。     

在实验中培养学生的观察能力

在实验中培养学生的观察能力○安颖徐玉荣生物是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成生物概念，理解和巩固生物知识，提高分析问题、解决问题的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观...     

遭遇尴尬

学习《少年闰土》一课时,在学生汇报课文主要讲了有关闰土的哪几件事时,随即板书,当“拣贝壳”的“拣”字出现在黑板上时,下面同时出现了几个声音:“老师,‘拣’字写错了!”当时我脸一红,意识到自己犯了一个不小的错误。但我并没有因这几个学生给我带来尴尬而生气,也没有将错字简单地一改了之,而是问那几个同学:“能不能告诉老师这个字为什么用错了?”其中一个学生一脸得意的神情,站了起来,显得有些激动,说:“我们原先学过,‘拣’字有‘挑选’的意思,而‘捡’表示把东西捡起来,课文中说在海边‘捡贝壳’,所以应用‘捡’字。”我点头微笑,肯…     

在改革创新中实现我国职业教育的科学发展

针对目前我国职业教育存在的问题,应从富民、强国、提升国民素质的角度充分认识职业教育改革和发展的重要性,把职业教育作为我国教育发展的重点。面向经济社会发展要求,职业教育改革创新应当以制度为保障,提高职业教育管理水平;以质量为核心,完善职业教育体系;以改革为动力,增强职业教育的办学活力,实现我国职业教育的科学发展。     

汉语拈连修辞的认知研究

文章旨在从认知语法切入探讨汉语拈连修辞的形式结构、语义特征、概念结构及其背后的认知机制。我们发现,拈连修辞在结构特征与语义特征上都彰显了自主/依存的关系特征,结构中对抽象的部分的概念化依赖于对具体部分的识解。这一结构体现了人们借助于具体识解抽象的普遍认知规律。     

在物理教学中教会学生研究方法

在中学物理教学中涉及到的自然科学的一般研究方法,主要有观察、实验、抽象、理想化、比较、类比、假说、模型、数学方法等等。结合多年的教学,仅就其中一些方法从教学、教材角度谈些零星想法。     

从“火星文”现象思考当代青少年思想道德教育的话语系统

当代青少年是伴随中国信息技术飞速发展成长起来的一代,他们的身上打上了这个时代的鲜明烙印。信息生活是当代青少年无法绕过的生活境遇,网络聊天、网络游戏、网络语言、网络艺术、微博、手机短信等,如今已成为他们生活中的关键词。     

大学生心理健康教育与思想政治教育结合的思考

长期以来，大学生思想政治教育为提高其实效性，不断寻求与大学生心理健康教育的结合，并由此引发了许多探讨。时至今日，我们面对新形势、新任务，必须开拓新的途径和思路。本文在分析、探讨大学生心理健康教育与思想政治教育结合的基础上，重新思考了大学生心理健康教育与思想政治教育的定位发展问题及两者结合的问题，以期对新形势下大学生心理健康教育与思想政治教育的改革和建设有所裨益。     

浅论教师专业发展的内涵及培养策略

一、教师专业发展的内涵教师专业发展应包含以下三层含义:第一熏教师专业发展的内容是教师专业特性。与其他专业相比较,教师专业具有特殊性,是一个双专业,既是学科专业,也是教育专业。教师专业发展不仅仅是知识的积累,也不仅仅是技能的纯熟,而是一切与教学活动相关的知识、技能、能力以及情意特质的综合素质的提升。教学专业非常复杂,既需要教师传统的专业特质,更需要扩展了的专业特性,如探究意识、反思能力、合作能力、实践智慧。仅定位于知识提升、技能形成的实践对于教师专业发展的效能极为有限。第二熏教师专业发展是教师成长的结果,也…     

新课程新高考新要求——谈高三物理的复习教学

2007年是广东、山东、海南、宁夏实施高中新课程改革后的第一年高考.按照教育部课程改革的整体规划,2010年前高中新课程将全面推开.新课程改革的实施,带来了高考内容与形式的再优化.新课程改革对高考有怎样的影响,新课程高考有哪些特点,面对新课程高考,该如何开展复习,本文将探