全文获取类型
收费全文 | 3057篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 23篇 |
专业分类
教育 | 2060篇 |
科学研究 | 432篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 120篇 |
综合类 | 111篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 324篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 42篇 |
2022年 | 46篇 |
2021年 | 28篇 |
2020年 | 29篇 |
2019年 | 31篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 31篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 69篇 |
2014年 | 238篇 |
2013年 | 172篇 |
2012年 | 165篇 |
2011年 | 157篇 |
2010年 | 142篇 |
2009年 | 189篇 |
2008年 | 185篇 |
2007年 | 184篇 |
2006年 | 198篇 |
2005年 | 144篇 |
2004年 | 137篇 |
2003年 | 105篇 |
2002年 | 107篇 |
2001年 | 99篇 |
2000年 | 93篇 |
1999年 | 64篇 |
1998年 | 47篇 |
1997年 | 38篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 43篇 |
1994年 | 28篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 16篇 |
1990年 | 29篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 6篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 2篇 |
1963年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
1957年 | 2篇 |
1952年 | 3篇 |
排序方式: 共有3088条查询结果,搜索用时 0 毫秒
171.
构建良好的话语体系,不只是播音和文字呈现这么简单,应该是一个体系,包括话语的内容价值、适时表达不缺位、表达技巧等。随着传播生态的变化,在多元的声音中,传统主流媒体的强势地位正在被削弱,这不只是表现在一些社会热点事件中传统主流媒体话语权的缺失,还包括在话语的表达方式中妙趣横 相似文献
172.
于伯谦简介于伯谦(1901~1981年),又名于吉庆,翻子、戳脚大师,辽宁复县人。他初师郝鸣九,继师胡奉山、杨俊峰,得到"奉天三老"全面教授,全面掌握戳脚、翻子拳械。他毕业于东北大学,曾任中东铁路职员。1931年"九一八"事变后,他赴西安参加东北军,任张学良秘书,参加了"西安事变"。1945年,他返沈阳,先后结识陈子正、毕玉山、李雨山,并交流技艺。又多方得到马凤图、马英图指点。建国后,他任教于沈阳市和平区武术学校,后在继承戳脚文、武两种趟子的基础上,融会其实战经验,创戳脚短踢,并整理充实翻子拳,对翻子、戳脚在东北地区的发展做出了贡献。他曾任中国武术协会委员、中国体育文史资料编审委员会委员。其主要弟子有史春霖、张福生、佟庆辉、白国栋、范垂绂、潘清福等。 相似文献
173.
174.
本文以陕西科技大学理学院数学课程改革为个案,通过对教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面的考查,特别是通过对开设数学实验课的考查,认为高职数学课程教学改革提高了教学效果与效率,加强了学生应用数学解决实际问题的能力,提高了学生的综合素质. 相似文献
175.
20世纪90年代以来,香港的教育改革十分重视家长对幼儿园事务的参与,并强调“家校合作”的精神,幼儿园也利用不同的渠道吸纳家长对幼儿园的意见。香港的幼教工作认识到,教育工作并非幼儿园行政人员及教师可以单独承担的,家长的参与也极其重要。“家庭教育与幼儿园教育对于儿童的成长,各有所长,各有所短。家庭教育具有情感的感染性、鲜明的针对性、 相似文献
176.
在光电计量仪器设计学的发展过程中,总结并形成了一系列基本设计原则。正确掌握这些原则,将有助于所设计的仪器达到质量指标。 相似文献
177.
178.
为符合“集团化运作、规范化管理、品牌化发展”指导思想的要求,电网企业积极的开展了社会公益工作,取得了较好的效果。但也应该清晰的看到,由于电网企业公益工作的特殊性,目前我国电网企业公益工作还存在着诸多问题和不足。本文较为详细的分析了当前电网企业公益工作存在的问题,然后结合笔者自身的工作经验,提出了相关建议。 相似文献
179.
2008年北京奥运会高扬"人文奥运"的旗帜,本文在分析"人文奥运"理念及校园体育文化的基础上,提出了人文奥运理念与校园体育文化的内在联系,以期强化高校体育的人本观念. 相似文献
180.
白淑芳 《吕梁教育学院学报》2009,(3):72-73
培养具有创新精神和创新能力的人才,是新世纪对每一位教育工作者的呼唤。小学数学作为一门基础学科,是培养学生创新能力的启蒙阶段。本文从积极引导学生,树立创造信心和勇气;营造民主、和谐的教学氛围,鼓励学生敢于标新立异;挖掘教材中的创新思维点,培养学生的创新能力等方面,论述了如何在小学数学教学中培养学生的创新能力。 相似文献