浅谈启发式教学的内涵与实施艺术

启发式教学是符合现代教育发展趋势的一种基本的教学理念,也几乎是现代教学中无法绕开的教学方式。然而,在现今的教学实践中却常常出现“启而不发”的现象,以至于课堂气氛沉闷,教学效率不高。导致这一状况的原因,一在于教师对启发式教学的内涵理解不够准确深刻,二在于教师对启发艺术的掌握和运用不够熟练。鉴于此,本文试从这两个方面做一阐析,供同仁批评指正。     

开启阅读理解的金钥匙——试论如何提高英语阅读能力

一年一度的高考临近了,如何从容应对英语科考试,是每个考生急切盼望的。而英语试卷中,分值占最多的一项是阅读理解,英语成绩的好与不好,这一项起着决定性的作用,但也是令考生最头痛的一项。面对试卷中阅读理解的篇幅越来越长,难度越来越大,如何闯过这关,是英语科的关键。     

浅谈网络环境下图书馆知识咨询服务的构建模式

现代技术的发展,曾经作为图书馆核心能力的参考咨询服务,在网络环境下,受到馆用户的减少、系统功能的完善和各种自助服务的推出的冲击,正在经历从参考咨询到知识咨询这一新的变革与挑战。为此,就其公共图书馆知识咨询服务演变的过程,从九个方面探讨实现知识咨询服务的有效模式。     

调整优化农业结构 积极应对国际标准

加入WTO以来，我国农业面向世界，为了应对经济全球化的挑战，都在着手农业结构的调整。但如何调整农业结构，才能有效地促进农村经济的持续稳定发展，却是我们广大农村成人教育工作者需要帮助农民朋友做好的一篇大文章。我们要要肩负起伟大的历史使命，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，认真贯切落实十六大精神，切实帮助农民朋友调整优化农业结构，让农民朋友真正增加效益、得到实惠，在全面建设小康社会的伟大进程中，开拓进取，实现伟大的历史性跨越。     

＂秀＂出语文的丰盈--＂生命形态的语文课堂＂初探

“语言是存在的家”。语文教育不应只指向人的生理需要和社会需要,还应指向人的生命本体的人性、人心、人格的养育,顺应人的言语本性,张扬人的言语天性,指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生。因而,语文学习本质上应是学生生命的体验,是学生在一种存在论意义上去理解生命的内涵,提升生命的意义和价值。为此,我们呼唤“生命形态的语文课堂”,希望学生阅读文本的过程,     

破解诵读密码 体味语言魅力

诵读能力的培养是语文教学中绕不开的重要问题。自古以来,读书就十分讲究“口诵心惟”,朗读的效果往往和内容的把握互为前提、相辅相成,即朗读得充分有效可以加深理解与感悟,理解感悟得准确深刻又可以提高朗读的表达效果。然而,学生们“在瞎弄里摸索,自悟自得的毕竞是少数”(鲁迅语),教师该如何进行诵读指导呢?可以给学生提供哪些角度和...     

新文科背景下艺术设计与智能科技的融合——地方行业特色型艺术设计人才培养的探索与实践

在当前新文科背景之下,积极展开艺术设计人才培养工作的改革创新有利于强化人才培养水平,满足社会建设与发展阶段对于优秀人才的需求。所以,要加强对于艺术设计人才培养工作的分析,着力融入智能科技,以智能科技创新艺术设计人才培养模式,优化艺术设计人才培养流程,从而逐步培养出有益于地方行业高速发展的特色型艺术设计人才,进而促进地方经济社会发展。通过细致分析艺术设计与智能科技二者有机融合的实现路径,剖析当前地方行业特色型艺术设计人才培养工作所面临的困境,提出了具有针对性的人才培养策略,以有效助推特色型艺术设计人才培养工作的有序进行。     

学语文课程标准探阅读教学之路

在语文阅读教学中如何按照新课程标准的要求．采取新的教学策略．切实提高学生的阅读能力呢?现以小学语文阅读教学为例，探讨语文阅读教学的新策略。     

发挥成教职能 服务当地经济

加入WTO将对我国的农村经济产生重大而深远的影响。面临新的挑战与契机，尽快推进当地农业结构的战略性调整．发挥农村成教工作的职能，全面提高农业劳动者的素质，联系当地经济发展的实际，开展丰富多彩的服务活动尤为重要。