大学英语教学中的计算机网络技术与任务型教学

将计算机及网络技术运用于大学英语教学,并与国外比较新的教学方法有机结合,会对英语教学产生较好的促进作用。本文主要探讨的就是在目前的大学英语教学中,如何通过任务教学运用网络技术来提高英语教学效果。     

应用型本科高校金融工程专业课程思政建设研究

文章对应用型本科高校金融工程专业课程思政建设进行了分析,从多个角度分析了金融工程专业课程思政建设的必要性,并从课程思政建设体系、授课教师重视程度、课程思政融入教学以及社会需求等方面分析了目前金融工程专业课程思政建设的不足之处,并提出针对性的解决思路。     

基于课程标准的小学英语情感教学实践研究

课程标准对教学工作提出了新的要求,运用情感教学可以弥补传统教学方法的不足,调动学生学习的积极性,使师生关系更加和谐。在教学过程中,教师应尽可能地选择与学生生活密切相关的素材,培养学生的情感与学习氛围;并结合学生的个性特征和思维习惯,开展有效的教学活动,激发学生对英语学习的热情,从而提高学生的英语素养。因此,本文对课程标准的小学英语情感教学实践进行了探讨,以供参考。     

脱贫攻坚战背景下粤北地区农村留守老人的情感需求——基于清远市249位农村留守老人的调查

近年来,农村留守老人的数量日益增多。随着脱贫攻坚战进入下半场,农村留守老人的情感问题也逐步进入了社会公众的视野。农村留守老人的情感需求更多的体现在对子女孝敬自己的需求、受到他人尊重的需求、邻里之间日常的互相照顾、对扩大交际圈的需求、保持社会参与的需求。在脱贫攻坚战的背景下,大部分农村留守老人的物质生活条件有所提高,但依旧无法从根本上解决农村留守老人情感需求得不到满足的问题。     

快速教会学生肩肘倒立的方法

<正>肩肘倒立是体育教学中常见的体操动作,其对提高学生的柔韧性、协调性、灵敏性、平衡能力以及腰背肌的控制能力等都有明显作用。该动作看似易教易学,但在教学中部分学生不能高质量完成,笔者结合自己多年的教学心得,尝试做如下总结,以期能有助于肩肘倒立教学,让学生都学会肩肘倒立。     

5G时代中视频发展现状及趋势研究——以B站和西瓜视频为例

2020年,新兴技术迭代,5G时代来临,高速度、低时延、5G+4K/8K带给用户全新的沉浸式视听体验,随着场景的变化,产生不同的视频长度需求,在长视频和短视频赛道上,5G技术逐渐成熟,短视频市场趋向饱和,短视频赛道已进入“下半场”竞争赛段,长视频用户存量难以获取,长视频平台期望拓展内容适配场景,以获取更多流量和用户分成。在此背景下,中视频已然成为移动互联网平台的新视频创作赛道。本文主要通过对5G时代中视频的解读,探讨中视频在当下的发展趋势。     

世界优秀篮球运动员运动损伤的流行病学研究

运用数理统计等方法对NBA球员运动损伤进行分析,研究表明：NBA篮球运动员运动损伤率排名依次为后卫、前锋、中锋;各部位运动损伤次数依次为脚踝、膝盖、背部等,以拉伤、扭伤为主;各位置球员运动损伤部位差异显著;损伤与运动员年龄、比赛年限相关;高龄球员重复损伤高于年轻球员。建议：按球员位置制定运动损伤预防方案;加强易伤部位训练;合理安排老队员上场时间;积极开展运动员思想教育。     

当学生“节外生枝”时

教学过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。虽然我们预设了教案，但教学过程不可能百分之百地按预定的轨道前进，经常会出现一些意料之外的、有意义或无意义的“节外生枝”。我们以往的做法是：学生学的过程要顺应教师教的过程，在教学中教师尽可能把学生的“节外生枝”甩开，按自己的原定方案进行。这种做法是以“教师为中心”，