POLICE原则治疗急性踝关节扭伤的疗效分析

目的：探讨应用POLICE原则治疗急性踝关节扭伤的临床疗效.方法：2013年7月~2014年1月间我院急诊外科共收治一、二级急性踝关节扭伤患者132例.随机分为A、B两组.A组的治疗基于RICE原则,B组应用POLICE原则.分别于接受治疗后1周、2周、3周、4周、6周、8周进行随访.治疗前、后的踝关节功能按Kofoed评分标准进行评价.治疗前后结果以t检验进行组内比较,治疗后结果以t检验进行组间比较,P﹤0.05时结果有统计学意义.结果：两组患者于末次随访时Kofoed评分均优于治疗前(P﹤0.05).B组经治疗后第1、2、3、4周Kofoed评分优于A组患者(P﹤0.05),而第6、8周时,两组结果无明显差异(P﹥0.05).结论：应用POLICE原则治疗急性踝关节扭伤的早期临床结果优于传统的RICE原则.     

均值不等式求最值的十大策略

利用均值不等式(ab)/(1/2)≤a+b/2(a>0,b>0)求最值,要特别注意"一正、二定、三相等"这三个条件,只有同时满足这三个条件,才能取得最大值或最小值.解题时,为了满足三个条件,必须将式子作巧妙的变形,下面总结变形的十种策略.     

用“两大定理”判断三角形的解

已知三角形的两边和其中一边的对角,求其余的边和角的问题,常认为三角形的边边角,解三角形,解这类问题的三角形会出现一解、两解、无解三种情况;如何准确的判断解的情况,课本上用几何法作了详细的判断,下面     

高校公共选修课与大学生综合素质的关系研究

采用高校公共选修课调查问卷和中国大学生综合素质调查问卷对262名大学生进行了调查,以探讨高校公共选修课与大学生综合素质的关系。结果表明:(1)高校公共选修课存在显著的专业差异(p<0.05);(2)大学生综合素质发展相对比较均衡,不存在专业差异;(3)高校公共选修课与大学生综合素质存在显著的相关(r=0.382,p<0.01),且高校公共选修课对大学生综合素质有预测作用。     

我园的柔性管理

柔性管理是以人为中心的管理,我园在柔性管理方面,主要做了以下工作. 制定发展蓝图,激发员工的工作热情.我园通过确立明确而又切合实际的发展蓝图,来激发全体员工的进取心,引导保教人员为了实现目标而勤奋、创造性地工作.     

“主体”教育的变革与“对话”教育的构建

知识教育、个性教育以及“教师为主导，学生为主体”的教育都属于“主体”的教育体系，是形而上学思维方式的产物。其实，教师和学生并不必然地构成主客体关系。“对话”教育把教师与学生的教学看作是互为影响的辩证的发展过程，奉行的是教师与学生平等的教育思想，是既尊重教师又尊重学生的教育，为素质教育提供了一个广阔的发展空间。     

复数集方程问题要注意什么

复数集方程问题涉及知识面广，在解题时，常因忽视其限制条件及运算范围而致错．本文举例谈谈应注意的问题．     

语法要点

1.学习宾语从句时应注意宾语从句的三要素:引导词、陈述句语序、时态一致。(1)that引导的宾语从句在以that引导的宾语从句中,从属连词that 只起引导作用,在从句中不作任何成分,也没有实际意义,在口语或非正式文体中常常省略。这种宾语从句的语序和正常的陈述句语序一样,符合汉语的习惯。有很多及物动词如     

学习二次函数应注意的问题

一、注意二次项系数不为零 例1 若二次函数y=(m~2-4)x~2+3x+1-m和一次函数y=(m~2-2)z+m~2-3的图象与y轴交点的纵坐标互为相反数则m的值为___。 错解 由题设,得(1-m)+(m~2-3)=0,即 m~2-m-2=0。解得m=2或m=-1。 剖析 上述解法错在忽视了二次项系数不为0这一条件。当m=2时,二次项系数m~2-4=0。此时函数y=(m~2-4)x~2+3x+1-m不是二次函数所以应舍去m=2,正确答案为m=-1。