论科举与文学关系的层级结构 ——以宋代科举为例

科举与文学的关系十分复杂,简单而笼统地提“促进”或“促退”,都不符合事实,也难以服人。以宋代科举为例,科举与文学的关系大体上分为科举考试和科举制度两个级层。前者对文学主要是促退的,后者主要是促进的。层级结构的划分,或可揭示事实真相,避免认识的片面性,以求在科举与文学关系的问题上达成共识。     

浅谈英语教学中的兴趣培养

要使学生对英语学习始终保持浓厚的兴趣。在英语教学中,必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和气氛。那么如何使学生保持浓厚的兴趣呢？     

试论生态视域下的“轻负高质”

"轻负高质"既是当前很多教育工作者所追求的一种理想境地,也是困扰教育界的难题。究其原因,"轻负高质"不是一个简单增减学业负担的问题,而是涉及教育活动的方方面面,甚至与整个教育环境中的各个因素都有着千丝万缕的联系。因而,仅仅依靠机械的线性思维很难厘清"轻负高质"所面临的千头万绪,必须要凭借一种有机的非线性思维来认识"轻负高质"。为了能从理论上对"轻负高质"进行科学的辨析,笔者尝试剖析生态视域下"轻负高质"的理念、关系及策略,以生态思维破解教育的"轻负高质"难题。     

民族地区高校开放式化学实验教学研究

开放式实验教学是一种以学生为主体的全新实验教学模式。这种模式能够打破传统实验教学的封闭性,充分调动学生的学习积极性,是培养学生创新能力的重要途径,也是促进区域经济发展的主要手段。文章在分析开放式实验教学内涵的基础上,探讨了民族地区高等学校实施开放式化学实验教学的主要措施,总结了我校开放式化学实验教学的成效。     

分析差距 提高朝鲜族学生的汉语作文水平——朝汉中学生汉语作文能力对比研究

通过对2009年和2010年吉林省延边州初中汉语质量检测试卷进行分析,笔者发现,学生的作文能力有了较大提高:空白卷少了;错别字减少了,结构较完整、语意较连贯,主题较明确。令人欣喜的是个别学     

新时期中学英语教学的两点策略

英语思维是学好英语的快乐直通车．培养英语思维,才能拥有地道的英语学习方法,从而把枯燥乏味的学习转为轻松省时的掌握;教师以健康向上的形象、高尚的职业道德、倾注情感投入到教学中,采用各种各样的丰富的教学方法和手段吸引着学生,就能让学生学得开心。     

提高高师英语专业学生人文素养的对策研究

高等师范院校英语专业学生于专业的特点．用在语言技能训练方面的时间较多,因而其人文素养的培养问题容易被人忽视。本文从人文素养培养的意义的角度探讨了改善高师英语专业学生人文素养培养现状的对策。     

对入侵检测系统的几种分类

入侵检测系统作为重要的网络安全工具,它可以对系统或网络资源进行实时检测,及时发现闯入系统或网络的入侵者．也可预防合法用户对资源的误操作。     

母亲的爱

秋渐渐深了,我步履沉重地走出了医院的大门。抬眼满目凄凉,昏黄的天空下满是打着旋飘飞的黄叶,伸出手捏住一片,我感觉似乎触碰到了秋天萧瑟的寒意。     

云南宝玉石专业人才培养模式改革理论与实践——以保山学院为例

玉雕工艺是我国民族传统文化的瑰宝,"玉回云南"是近年来云南省吹响的产业号角。结合发展形势需要,我省高校纷纷开设了宝玉石鉴定、加工及营销管理方面的专业,有效地缓解了宝玉石行业人才市场的需求。然而,宝玉石专业人才培养有其自身的规律,需要推行校企合作、校政结合的人才培养模式改革,推行师资队伍建设向双师型的改革,推行科研服务教学,服务市场的理念改革,推行建立实习实训基地、工学结合的岗位对位模式改革,推行灵和多变的工作室制化教学模式改革,推行班级与企业管理相结合的职业对位改革。全面实施开放办学,让人才培养、科技创新、社会服务的三大高校功能在宝玉石专业建设中得到充分而个性的展现。