应用文案例教学法探析

案例教学法是应用文课程正在探索使用的一种方法.文章从引用原因入手,说明了应用文案例教学法实施步骤.并以一实例加以印证,最后论述了使用的效果和使用过程中应注意的事项.     

在高职院校班主任工作中如何做好一名合格的心理医生

文章分析了大中专学生在花花世界中所产生的心理压力和心理障碍,并根据自己的经验分析出解决问题的关键,如何做好学生的心理医生工作是我们班主任老师的义务和责任.     

试论我国政府机构改革

政府机构改革是我国政治体制改革的重中之重。本文从我国历次政府机构改革失控的现象入手,深入地分析了我国政府机构和人员一再反弹的原因,有针对性地提出了政府机构改革的策略构思,旨在为我国政府机构改革提供借鉴。     

老庄的文化心态

老庄为什么厌弃社会,尤其是厌恶官场的黑暗呢？许多人都认为他们想做避世的隐者,所以才有那种悲观厌世的情绪。荀子批评老子“有见于诎（屈）,无见于信（伸）”;说庄子则是“蔽于天而不知人”。这也只是他站在儒家礼仁的角度所下的评判。其实老子的柔弱胜刚强的主张并...     

變異·生长·发育

叁、變異—生長—發育一变异 對於變異一事,過去的舊的解释与看法是不正確的。如培特森解釋變異,就說:“變異是有的,但變異是來自不定的方向的,以我們現在的知識,尚不足以了解它和說明它。”這個說法是属於舊遺傳学範疇以内的。舊遺傳學認為生物的變異,是不正常的遺傳;而這種說法,用科學去考驗,用辯證     

新遗傳學讲話·一 新遺傳學—大众的科學

壹、緒言米邱林遗傳學的應用,雖然在解放區已經有了十餘年的歷史,而在我國農業大學課堂上的講述,還是第一次。首先我要說明的,米邱林遗傳學是大衆化的科學,而不是少數的“專家們”的“高深科學”。正因爲如此,所以它能普遍的爲廣大的農民所掌握,而有廣大豐富的成就。     

一般的规律

肆、一般的规律一 關於産量與品質 在統治階級的觀念中,在生産技術上,多只注重産量的變化,至於品質方面,認爲是“老天”的産物是祖先的遗傳,在“遗傳學”上,說是“基因種質”的遺傳,或是“遗傳連鎖”现象,認爲品質是不變化的。於是在生物育種的應用上,常是忽略了從産量的變化中,可以影響到品質的變化的必然過     

对我省普通高校体育教育专业教学计划的评析--关于我省普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的研究之一

根据我省普通高校各体育院系体育教育专业的本科教学计划，对其培养目标和人才培养规格进行了分析和评价，并结合国家教育部关于体育教育专业本科课程方案，提出了我省体育教育专业的培养目标应比一般省市的要高一些，各院校培养体育教育专业人才规格的层次应有适当的差异。     

梦?咦?

正我一直挺喜欢画点小画儿,中学的时候经常在语文课本的边角画一个跳舞的小人儿,或者在地理笔记本上画一群睡着了的银河系星球们,但是你知道,当年我也是一个要参加普通高考的苦难高中生,在应该专注于高考模拟题的时候,画画这种事儿简直就是超级不务正业。进入中国人民大学后,我对自己学的新闻专业没有什么不满意,能做个记者四处奔走和人聊天并记录真实的社会生活、找寻新鲜事物是份有趣的职业,只是每天坐在教室里背新闻理论和条框,经常听到"精英"、"领导"、"一流"这