破解教育“三农”问题 推进新农村建设

教育作为经济、社会发展的基础性、先导性和全局性工程,在建设社会主义新农村过程中,起着至关重要的智力保障和人才支撑作用。农村教育发展的快慢,直接影响到新农村建设能否顺利推进。笔者认为,要推进新农村建设,必须重点解决好教育发展中的农村学校、农村教师、农村学生这三个方面的问题(简称为教育“三农”问题)。结合湖南湘西自治州的实际,要在“十一五”期间或今后十年内,着力建设功能设施完备的农村学校,使之达到“布局合理、校容整洁、管理规范、校风良好”的标准;大力培训适应教育发展的农村教师,使之达到“数量足够、结构合理、德才…     

物理学中的平衡态与定态的比较

用比较法阐述了平衡态与定态之间的区别、联系,阐述了两个概念的确切含义。     

职业院校社团文化建设原则探析

社团文化是学校文化的重要组成部分,它通过一种潜移默化的形式影响和制约着学生的价值取向、行为习惯和理想追求,通过汲取企业文化的精髓,使职业院校的社团文化与企业文化相融合,坚持人才最大化、管理制度化、个性放大化、社团品牌化、宣传专业化和价值多元化原则,精心打造社团,使之被学校和社会双方面认可,成就真正意义上的双赢。     

谈优化中职物理课程单元设计

根据《中等职业学校物理教学大纲》三个模块的能力要求,与传统物理课堂教学相比,中职物理课程单元设计在概念和意义、基本原则和方法上有本质的区别,精心设计和优化中职物理课程单元设计,是提高中职学生学习和创新能力的有效途径,也是提高中职物理课堂教学质量的手段。     

社会主义民主与无产阶级专政

无产阶级专政的国家形式与它的经济基础之间究竟是什么关系呢?从斯大林同志的完全相适应的理论,到毛泽东同志的又相适应又相矛盾的理论的发展过程中,不仅马克思主义者同修正主义者进行了长期的斗争,而且马克思主义者本身也在实践的过程中不断地加深自己的认识。在这个过程中,有的国家运用马克思主义的基本原理进行着勇敢的探索,在无产阶     

论中华民族的科学精神

本文通过对“科学精神”概念的阐述以及对中外科学精神的比较研究,论证了科学精神的真正涵义,论证了中华民族精神中不仅确实存在着科学精神,而且与西方相比还更为突出。     

农村义务教育阶段贫困生上学难问题的调查与思考

在湖南省湘西州要实现“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”这一目标，笔者认为，首先要解决好贫困生的上学难问题。近日，笔者就湘西州的农村义务教育阶段贫困生上学难问题作了深入调查。     

怎样将高中政治课堂教学引向生活

思想政治课是中学众多学科中学生最不喜欢的科目之一，也是学生认为实用性最差的科目之一，许多学生上思想政治课有着“无可奈何”的感觉。笔者对128个高二学生进行了进一步的调查，结果表明，77％的学生认为思想政治课最大的问题在于“远离学生的生活世界”；83％的学生认为思想政治课是“说教课”，“枯燥”“抽象”；     

论高校教师主体性专业发展的职业生涯管理

教师主体价值的追求是教师发展的核心,这种主体价值的发展是终生的过程.文章探讨了高校教师主体性专业发展内涵和特点,提出了高校通过职业生涯管理促进教师的主体性专业发展的对策,以期对于提高教师队伍的素质和高校发展具有一定的参考价值.     

课堂上的歪打正着

俄国 历史老师对正在打瞌睡的Ed问道:“近代史上,哪个国家侵占我国的领土最多?”