教师专业化素质培养途径探析

教师专业化是现代教育发展的必然趋势，随着我国教育事业的改革与发展，尤其是基础教育新课程的全面实施和推广，对教师的素质提出了更新更高的要求。文章探讨了适应教师专业化的要求，教师应具备新的素质。教师的素质直接关系到我国基础教育的质量．关系到教师专业化发展的进程．因此，应该加快师范教育改革的步伐，完善实现教师专业化素质培养的途径，推动教师教育专业化的发展。     

论高等学校教师职业生涯管理

高等教育的改革发展,使得高校教师必须重新审视自己,思索自身的价值和专业发展,对自己的职业生涯进行规划,以创造更高的人生价值。文章分析了高校教师职业生涯管理的意义及影响因素,并提出了高校教师职业生涯管理的对策,对于提高高校教师的素质和高等教育的质量具有重要的现实意义。     

破解教育"三农"问题推进新农村建设

一、从人力资本的角度来诠释新型农民 中国共产党十六届五中全会提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。“新”农村建设首先要培养推进社会主义新农村的“新型”农民，这是社会主义新农村建设的着眼点和突破口．关于“新型”农民的概念可以从很多方面来描述。一个比较全面而简洁的定义是“拥有较高人力资本的农民”。根据舒尔茨的人力资本理论，学校教育、技能培训、卫生保健、劳动力迁徙等都是形成人力资本的有效途径，其中各种类型的教育和培训是提升人力资本的关键。“新型”农民应当是接受了一定的教育和具备与现代社会发展所适应的技能水平的农民。因此，新农村建设的关键在于构建完善的农村教育体系，使得农民能够接受完善的教育和培训，不断吸收现代科学文化知识，不断提升自身的“人力资本”。成为“新型”农民。     

加强入学教育使学生尽快适应中师生活

师范学校的学习生活与初中阶段有很大的区别 ,如何使新生尽快地进入师范生角色 ,适应师范学校的集体生活 ,顺利完成从初中生向师范生的过渡 ,是摆在我们面前的重要课题。一、搞好军训教育 ,培养学生的组织性、纪律性和顽强的精神新生报到后 ,第一项入学教育内容就是军训。一周的时间 ,学生不仅要学习列队 ,走步 ,更重要的是学习解放军教官严明的纪律和克服困难的顽强精神。在初中 ,升学的压力很大 ,学校对学生实施的更多的是应试教育 ,学校、家长对学生提出的要求 ,几乎都是学习上的 ,而组织性、纪律性对学生已经很陌生了。长期的只重视学习…     

着力解决教育“三农”难题 促进民族地区义务教育均衡发展

义务教育均衡发展是新修订的《义务教育法》提出的要求,已成为义务教育的重中之重。实现义务教育均衡发展是实现教育公平,让广大人民群众共享改革和发展成果的一种必然选择,具体体现就是要办好每一所学校,关心每一名教师,育好每一个孩子。湖南省湘西州社会经济发展相对落后,导致教育方面     

自治州教育均衡发展存在的问题与对策思考

如何推进教育均衡发展,全面提高教育教学质量,是实践科学发展观的重要内容,也是实施教育强州面临的重要课题.为此,我先后深入到泸溪、永顺等地,通过与县教育局机关股室负责人及各层次学校校长座谈、发放问卷等方式开展了专题调研.我认为,教育发展的不均衡是一个存在共性的社会问题.因此,要把如何推进教育的均衡发展作为我州教育目前及今后一个时期的工作重点来抓紧抓实.     

上帝留下的那扇窗

高考对我而言是一个熟悉的字眼,在不长的岁月里,我经历了高三名落孙山以及高四的重整旗鼓,写下这个数目自己都有些惊异.在高考的路上,我像是一个顽皮的孩子,却也足够执著或者说是顽固.     

个体的发现与探索:孔学新探

长期以来学术界普遍注意到，孔子在论及个体与社会的关系时，十分强调个体在族类秩序和社会结构中的归属。然而，这是否意味着孔子主张社会伦理本位，以类群的属性来包裹个体，进而使个体淹没在社会和族类的关系网络之中呢？带着这一疑问，我们换一个观角进一步解读孔子思...     

关于湖南省湘西农村中小学危房改造和农村寄宿制学校建设问题的思考

近几年来,湖南省湘西土家族苗族自治州州委、州政府真正把教育摆在了优先发展的战略地位。2004年7月,湘西州委、州政府决定,从2004年起,全州按照“六年规划、三年实施”的要求,计划投资3亿元,建设农村寄宿制学校388所,土建项目643个,完成建筑面积58万平方米,并紧密结合中小学危