盾构机刀盘的加工方法及误差解决措施

本文针对盾构机刀盘的机加工方法以及加工后出现的误差在后道工序中如何弥补进行了分析与研究。文中分别以整体式及分体式两大类刀盘为例,详细的说明了他们的最优加工方法,并且对最优加工方法加工后出现的误差如何处理进行了详细阐述。     

例探初中物理规律教学

物理规律教学是使学生掌握物理科学理论的中心环节,是物理教学的核心之一.它可以提高学生对物理知识的把握.本文结合笔者自身多年的物理教学经验,通过事例浅谈在物理教学中,如何搞好中学物理规律的教学.     

文坛新景观 小鬼要当家——关于写作“低龄儿”现象的思考

高速运转的信息时代仿佛给今天的少年一代注射了催熟剂:金今写《再造地狱之门》时16岁,冬阳写《雪球滚太阳》时13岁,蒋方舟写《打开天窗》时9岁,窦蔻写《窦蔻流浪记》时只有6岁半……近几年,在出版社的竭力挖掘、媒体的热情宣传下,少年写作的热情越来越高,作者年龄越来越小,篇幅越来越长,已经成为令人关注的社会现象。面对写作的低龄化现象,社会各界众说纷纭。那么究竟该如何看待这一现象呢?     

引导学生有效提问,提高课堂教学质量

高中思想政治课概念众多,知识抽象,理论性强,而学生的社会经验不足,因此,在高中政治课堂教学中,教师要注重有效提问,以吸引学生的注意力,加深对所学知识的理解,培养分析问题解决问题的能力,激发对政治课堂的学习兴趣。     

混合型战争微分方程模型研究

本文讨论微分方程在混合型战争进程中的应用.针对一个战争模型,求出关于每个部队战斗因素变化率的适当公式,然后分析相应微分方程(组)的解x(t),y(t),z(t),……从而确定谁将赢得战斗.     

教学当有“丰富的安静”

丰富的安静——周国平喻之为人生最好的境界,我借用一下,专指教学的最好境界。教学的丰富的安静,是指教学应去躁就静,让学生在静中习得知识、发展思维、体验情感,从而有丰富的收获。     

拨动学生思维的琴弦——“三连方的秘密”教学思考与设计

教学思考 “三连方的秘密”是浙教版《数学》为五年级上册学生设计的一节思维活动课。它整合了数的运算、规律探索以及图形运动等不同领域的内容，以问题解决为引领，通过观察、想象与比较，探索“1＋2”形式的三连方在数表中向右、向下平移后引起的相应三个数的变化规律，并能运朋规律确定三连方平移后的位置以及相应的三个数，发展学生的概括...     

省档案局机关党委组织全局共产党员到母瑞山革命老区参观学习

为配合“保持共产党员先进性教育”活动的深入开展，省档案局(馆)机关党委于2月25日下午，组织全体共产党员前往位于定安县南端的母瑞山．参观了红军时期革命根据地旧址陈列馆。局(馆)党组书记、局(馆)长孙晓西同志作了简短的讲话，全体党员认真观看了展览、听取了母瑞山陈列馆负责人介绍的琼崖红军1928年秋至1933年春在母瑞山区坚持革命斗争的生动感人的真实故事。     

单片机控制多套广播节目自动循环监听及发射机故障检测和远程报警系统

目前，多数中波或调频发射台都播出多套语音节目，同时监听多套节目会使值机员发生错听或漏听某套节目的情况，不能很好地及时了解播音质量和设备播出情况：值机员、技术员每天限次数地巡视发射机，会发生有时某台发射机出现故障却没有及时知道，给安全播出带来一定的隐患。针对以上情况，笔者设计了以单片机为核心的控制多套广播节目自动循环监听及发射机故障检测和远程报警系统。     

政府信息资源元数据描述框架研究

XML作为主流的元数据描述语言,可以在电子政务系统中,为政府信息资源提供统一的描述框架。框架主要由模式层、应用层、环境层三部分组成。模式层由政府信息资源元数据描述模式框架描述,基于XML的元数据描述应用框架支撑了元数据的具体应用,而XML应用框架生命周期和XML元数据技术的协同工作解决了元数据应用的可操作性和可持续性。图1。参考文献9。